呼吸道对空气的处理.pptxVIP

年轻的战场;;;

肺泡与血液的气体交换

香烟烟雾由肺泡进入

血液;

;

1、通过观察实物和图片，认识并描述呼吸系统的组成。

2、通过资料分析、分组活动和实验，阐明呼吸道的主要功能，解释呼吸道与通气，与温暖、湿润和清洁空气等功能相适应的结构特点。

3、通过观察视频和图片，认识吸烟的危害，说出有利于维护呼吸系统健康、预防疾病的生活方式或措施。;

一、呼吸系统的组成

自主探究：

阅读教材93页，并结合图4-23呼吸系统的组成示意图，完成学案的探究任务一的自主探究。;

会厌软骨

右肺

膈;

【思考】：二手烟是被动吸烟，指的是非吸烟者吸入吸烟者呼出的烟雾，烟雾中含有超过4000种有害物质，你知道二手烟中的有害物质从外界到达肺部的“旅程”吗？;

评价任务;

二、呼吸道的作用【第一战场——鼻】

【活动一】：

1、同桌之间相互观察对方的鼻腔，能看到鼻腔内有什么结构？

2、把纸巾卷成鼻腔粗细的一小卷（不要太长），伸入鼻腔，在鼻毛处来回转两下，取出看一看卫生纸上有没有东西？说明鼻毛有什么作用？

清洁的空气。;

二、呼吸道的作用【第一战场——鼻】

【活动二】：

请先用鼻子呼吸10次；然后用手捏紧鼻子，用嘴呼吸10次。分别感受咽部有什么不同的感觉？

黏膜中分布着丰富的毛细血管。;;

二、呼吸道的作用【第二战场——气管、支气管】

?实验：

?1、将解剖盘中的两段气管（一段用香烟熏过标为B，

?另一段不做处理标为A）分别用解剖剪纵向剪开，观察

?其内壁结构，用手触摸气管A，说一说有什么感受，气

?管内壁表面有什么物质？

?2、用一片洁净的纸巾擦拭气管B（香烟熏过的）的内

?壁,看一看卫生纸上有什么？;

二、呼吸道的作用【第二战场——气管、支气管】

思考：结合课本94页内容，气管和支气管中还有哪些结构，有什么功能？;

二、呼吸道的作用

巩固提升：

通过以上活动和实验，结合课本94-95页内容，完成学案的探究任务二的相关题目。;;

呼吸道对气体的处理是有限的。;

二、呼吸道的作用

:

体育课上，老师总是建议我们长跑时用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气，你知道其中的道理吗？

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评价任务;

二、呼吸道的作用

海姆立克急救;;

二、呼吸道的作用

动动嘴唇、张张口，我们就交流了一节课，这是嘴巴的功劳吗？

声音是怎样产生的呢？

小游戏：用口吹大一个气球，两手从侧面拉紧气球的“颈部”，让气体从气球口出来，听一听有没有声音产生？;

保护声带要做到：

咽喉疾病要预防，

高声喊叫不应当，声音嘶哑及时治，远离烟酒更健康。;;

练一练:

?1.在2022年北京冬奥会上挪威是获得金牌最多的国家，

?挪威具有漫长的冬季，是很多冰雪运动项目的发源地。

?据此推测，挪威运动员的鼻子有什么特点？（）

?A.鼻子小，鼻腔短B.鼻子大，鼻腔长

?C.鼻子小，鼻腔长D.鼻子大，鼻腔短

?2.感冒时鼻子不通气，我们通常会用空腔呼吸从而会出现口干舌燥的感觉，为什么用鼻子呼吸不会？（）

?A.鼻毛阻挡灰尘B.鼻粘膜血管温暖吸入的冷空气?C.鼻腔粘膜分泌黏液清洁和湿润空气D.嗅细胞感受气味刺激

?3.下列结构中，同时属于呼吸道和消化道的是（）

?A．口腔B．喉C．咽D．气管;

评价任务;

实践作业：

调查：调查班级内同学及家长吸烟情况，设计并完成调查记录表，分析数据，建立戒烟帮扶小队，让更多的人从烟雾中走出来，拥抱清新的生活。

要求：以小组为单位，设计并完成调查表格，录制帮扶微视频.