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二年级数学教师的下学期工作总结5篇

二年级数学教师下学期工作总结1

本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力依照学生的实际情况，采取有效的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出以下总结：

一、努力提升课堂教学质量

1、备课

学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样处理。在备书本中表现教师的引导，学生的主动学习过程。充分了解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最终，尽可能让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新授知识基本是当日复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项方法非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。通常做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业

针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，激励学生_作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了很好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提升教师教学的针对性。

4、重视对后进生的辅导

对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课讲话死气沉沉的局面，使学生勇于回答下列问题，乐于思索。

二、参加教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思索培养学生创新意识、实践能力的方法和路径。

2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，经过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提升了自己的业务水平。

总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。二年级数学教师的下学期工作总结2

本学期担任二年级的数学教学工作，因为是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质不是很高。为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽可能变静为动，给学生创设亲历的机会。经过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。下面简明做一小结方便促进今后工作的顺利开展。

一、师德方面

本人教学态度仔细，教风扎实，严格恪守学校的规章制度，仔细学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、教学方面

1、严谨备好每一节课

人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，仔细研读教材，结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个步骤。尽可能把自己的要求放低，寻找学生的起点，寻找他们的已经有经验，力争设计一个让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此，我课前需要和学生交流摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也以为这么做很累，尤其是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲惫和懈怠便会一扫而光。给我带来的是备好下一节课的激情。

2、仔细上好每一节课

创设各种情境，激发学生思索。一段时间的接触，我发觉孩子们多数善于听却不善于读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。可是伴随年纪的增加应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动，培养学生的读题能力。如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题关于的信息多。这么同学们会你一言我一语地加以比拼。当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。停下来招呼他，优生便会以为无聊走神，如要暂且搁置，又担心他们越落越远。怎么办?日后这类学生变成了我的.