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中学地理教材章节测试题与解析

前言

章节测试是检验学生学习效果、巩固知识体系、提升地理思维能力的重要环节。一份科学合理的测试题，应能全面覆盖章节核心知识点，兼顾基础与能力，引导学生从死记硬背转向理解应用。本文以中学地理（人教版）必修一中“地球上的大气”这一核心章节为例，精心设计测试题，并辅以详尽解析，旨在为一线教师提供教学参考，同时帮助学生更好地掌握该章节内容。

【章节核心知识回顾】

“地球上的大气”是自然地理的基石之一，主要涵盖大气的组成与垂直分层、大气的受热过程、大气运动（热力环流、风的形成）、全球性大气环流（气压带和风带的形成、分布、移动及其对气候的影响）以及常见的天气系统等核心内容。本章节知识抽象，逻辑性强，对学生的空间想象能力和综合分析能力要求较高。

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【章节测试题】

测试章节：人教版地理必修一第二章《地球上的大气》第三节《气压带和风带》

测试时间：45分钟

满分：100分

一、单项选择题(每题4分，共40分)

1.关于大气环流的叙述，正确的是（）

A.大气环流是大气运动最简单的形式

B.大气环流是全球性的有规律的大气运动

C.大气环流对全球热量和水分的输送和交换没有影响

D.季风环流不属于大气环流的范畴

2.形成三圈环流的主要因素是（）

①海陆热力性质差异②高低纬之间的受热不均③地转偏向力④气压带和风带的季节移动

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.下列气压带中，盛行上升气流的是（）

A.赤道低气压带B.副热带高气压带

C.副极地低气压带D.极地高气压带

4.关于气压带、风带季节移动的叙述，正确的是（）

A.气压带、风带夏季北移，冬季南移

B.就南半球而言，气压带、风带夏季北移，冬季南移

C.赤道低气压带和信风带发生季节移动，而其他气压带和风带不移动

D.气压带、风带的季节移动是由于太阳直射点的季节移动造成的

5.在北半球的中纬度地区，常年盛行的风向是（）

A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风

6.地中海气候区的夏季气候特征是炎热干燥，其主要成因是（）

A.受赤道低气压带控制B.受副热带高气压带控制

C.受盛行西风带控制D.受副极地低气压带控制

7.下列气候类型中，主要由单一气压带或风带控制形成的是（）

A.热带雨林气候B.热带草原气候C.地中海气候D.亚热带季风气候

8.南亚季风的形成原因主要是（）

A.海陆热力性质差异B.气压带和风带的季节移动

C.海陆热力性质差异和气压带和风带的季节移动D.地形因素

9.当我国东部地区盛行东南季风时，下列说法正确的是（）

A.我国北方地区寒冷干燥B.印度半岛盛行东北季风

C.气压带和风带位置偏北D.地中海沿岸温和多雨

10.关于气压带和风带对气候影响的叙述，正确的是（）

A.西风带控制的地区一定多雨

B.信风带控制的地区一定少雨

C.赤道低气压带控制的地区多对流雨

D.副热带高气压带控制的地区多锋面雨

二、综合题(共60分)

11.读“全球气压带和风带分布示意图”（图略，请考生自行回忆或在脑海中构建），回答下列问题。（30分）

(1)写出图中字母所代表的气压带名称：（12分）

A._______________

B._______________

C._______________

D._______________

(2)写出图中数字所代表的风带名称，并在图中（或描述）画出其风向：（12分）

①_______________，风向为_________。

②_______________，风向为_________。

③_______________，风向为_________。

(3)气压带和风带的季节移动规律是怎样的？（6分）

12.读图（假设为“世界部分地区气候类型分布示意图”，图中示意了A、B、C三地的位置），回答下列问题。（30分）

(1)图中A地的气候类型是_________气候，其形成原因是常年受_________气压带控制，气候特征是____________________。（10分）

(2)图中B地的气候类型是_________气候，其形成原因是受_________气压带和_________风带交替控制，气候特征是夏季_________，冬季_________。（12分）

(3)图中C地的气候类型是_________气候，其形成原因是____________________，气候特征是夏季_________，冬季_________。（8分）

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【章节测试题解析】

一、单项选择题

1.答案：B

解析：大气环流是具有全球