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大学物理电磁学学习重点及测试卷

电磁学作为大学物理的核心组成部分，不仅是理解自然界基本相互作用的关键，也是后续许多专业课程的重要基础。其内容抽象，数学工具应用广泛，对逻辑思维和空间想象能力要求较高。本文旨在梳理电磁学的学习重点，并辅以测试卷，帮助学习者巩固知识，检验学习效果。

一、电磁学学习重点

电磁学的学习，应着重把握“场”的概念、基本实验定律、定理的物理本质及其数学表达，并能运用它们分析和解决实际问题。

（一）静电场

1.库仑定律与电场强度：深刻理解库仑定律的适用条件及平方反比关系的重要性。掌握电场强度的定义，明确其矢量性。能计算点电荷、点电荷系及具有简单对称性的连续带电体（如均匀带电球壳、球体、无限长圆柱、无限大平面）产生的电场强度分布。

2.高斯定理：理解高斯定理的物理意义——电场强度对任意闭合曲面的通量等于该曲面所包围的净电荷与真空电容率之比。掌握应用高斯定理求解具有高度对称性（球对称、柱对称、面对称）电场分布的方法，这是重点也是难点。注意高斯面的选取技巧。

3.电势与电势差：理解电势的定义（电场力做功与电势能变化的关系），明确电势是标量，其零点选取的任意性及实际处理中的常用约定。掌握电势差的计算。能计算点电荷、点电荷系及具有简单对称性的连续带电体产生的电势分布。理解等势面的概念及其与电场线的关系。

4.静电场中的导体与电介质：理解导体静电平衡的条件及其特征（内部场强为零、是等势体、电荷分布在表面）。掌握电容的定义，能计算常见电容器（平行板、球形、圆柱形）的电容。了解电介质的极化现象及其微观机制，理解电极化强度矢量。掌握有电介质时的高斯定理，引入电位移矢量并理解其物理意义。

5.静电场的能量：理解电场能量密度的概念，能计算电荷系统或电容器储存的电场能量，并认识到能量储存在电场中。

（二）稳恒磁场

1.磁感应强度与毕奥-萨伐尔定律：理解磁感应强度的定义（从洛伦兹力或磁力矩角度）。掌握毕奥-萨伐尔定律，能计算简单载流导体（如直导线、圆线圈、圆弧）产生的磁感应强度分布。理解电流元激发磁场的规律及叠加原理。

2.磁场的高斯定理与安培环路定理：理解磁场高斯定理的物理意义（磁场是无源场，磁力线闭合）。重点掌握安培环路定理的物理意义及其应用，能运用该定理计算具有高度对称性（如无限长直导线、无限长螺线管、螺绕环）电流产生的磁感应强度分布。

3.洛伦兹力与安培力：掌握洛伦兹力公式，能分析带电粒子在均匀电磁场（或单一磁场、电场）中的运动规律（直线、圆周、螺旋运动）。理解安培力公式的由来，能计算载流导线在磁场中所受的安培力，以及载流线圈在磁场中所受的磁力矩。理解磁矩的概念。

4.磁介质：了解磁介质的磁化现象及其微观机制（分子电流假说）。理解磁化强度矢量。掌握有磁介质时的安培环路定理，引入磁场强度矢量并理解其物理意义。了解铁磁质的特性（高磁导率、磁滞回线、磁畴）。

（三）电磁感应与电磁场

1.电磁感应的基本定律：深刻理解法拉第电磁感应定律的物理意义（感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比），掌握其数学表达式及楞次定律（判断感应电流或感应电动势方向的普遍法则，本质是能量守恒）。

2.动生电动势与感生电动势：能区分动生电动势（导体在磁场中运动，洛伦兹力提供非静电力）和感生电动势（磁场变化产生感生电场，感生电场提供非静电力）。掌握两者的计算方法。理解感生电场的性质（有旋无源场）。

3.自感与互感：理解自感现象和互感现象的物理本质。掌握自感系数和互感系数的定义及计算（对简单几何形状）。了解自感磁能和互感磁能。

4.麦克斯韦方程组的积分形式及其物理意义：这是电磁学部分的核心和总结。理解麦克斯韦提出的两个基本假设（感生电场和位移电流）。掌握麦克斯韦方程组积分形式的各项的物理意义，理解其揭示的电场和磁场的统一性和对称性。了解电磁波的产生与传播的基本概念。

二、电磁学测试卷

（一）选择题(每题3分，共15分)

1.关于高斯定理，下列说法正确的是：

A.高斯定理只适用于对称电场

B.若高斯面内电荷代数和为零，则高斯面上各点电场强度一定为零

C.高斯定理表明静电场是有源场

D.应用高斯定理求得的电场强度仅由高斯面内的电荷产生

2.一平行板电容器充电后与电源断开，然后在两极板间充满某种各向同性的均匀电介质，则与充电后未插入电介质相比，下列说法正确的是：

A.电容增大，极板间电场强度增大

B.电容增大，极板间电势差增大

C.电容增大，极板上电荷增大

D.电容增大，极板间电场强度不变

3.无限长载流直导线周围的磁感应强度大小为B=μ?I/(2πr)，其中r为场点到导线的距离。此式表明：

A.B与r成正比

B.B与I成反比

C.离导线越远，磁场越弱

D.磁场是均匀场

4.