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外语教材研究新视角：三个维度助力教学质量提升

一、引言：外语教材研究的时代背景与教学变革需求

在全球化不断深化的背景下，语言作为跨文化交流的核心工具，其教育价值日益凸显。特别是在我国持续推进教育国际化、加强对外交流与合作的大趋势下，外语教学已不再局限于传统的语法翻译法或单纯的语言知识传授，而是逐步向能力导向、素养融合和实践应用的方向转型。在这一过程中，教材作为教学活动的基本载体和关键资源，其科学性、适切性与创新性直接关系到课堂教学的质量与学生语言能力的发展水平。

长期以来，外语教材的研究多集中于内容编排、语言难度控制、文化呈现方式等表层特征的分析，缺乏对教材深