小学五年级语文下册《交流平台-初试身手》课件.pptVIP

交流平台初试身手;本单元课文中鲜活的人物给我们留;首先，选用典型事例，把它写具体;小组讨论交流：如何在习作时选择;把一个人写具体除了选用典型事例;灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的;小组讨论交流：如何用多种方法来;我们可以描写人物外貌、动作、语;此外，也可以描写周围人的反应，;小组交流讨论：如何用侧面描写来;小结：要写好一个人物，写出人物;“课间十分钟”对于我们来说是最;打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、;课间十分钟，观察一位同学，试着;小结：要写好一个人物，写出人物;怎样选用典型事例，把它写具体呢;回想一下，刚刚下课铃声响，课间;无标题;小组讨论交流：你观察的一位同学;小结：要写好一位同学的特点，首;家人是我们最熟悉的人，他们身上;父亲：勤劳致富、为人正派、做事;母亲：持家有道、美丽贤惠、温柔;家人的特点很多，他们最突出的一;妈妈自学英语，表现妈妈的刻苦。;爸爸唱完了《特别的爱给特别的你;妈妈有一个能变形的面孔。什么事;妈妈坐在沙发上，双手拿着针和线;邻居李奶奶的心脏病突然发作，她;怎样选用典型事例呢？选择最能表;怎样把这些表现家人的特点的典型;表现家人勤奋工作，一心为公的思;爸爸答应我周末有空就带我去公园;表现家人的好学精神的典型事例妈;表现家人的业余生活丰富的典型事;爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去;表现家人对我的浓浓爱意的典型事;冬天还没有到，妈妈就已经为我织;把表现家人的特点的典型事例列出;小结：今天我们一起初试身手，抓;无标题;第1课时第2课时;第1课时我国古代的四大;10纸的发明;今天我们要学习的课文就是《纸的;初读课文请大家大声地自;创携存制麻;造纸术伟大记录;鲜xiānxiǎn（）;累lěiléi（;默读课文，想想课文主要讲了什么;想想每个自然段的意思，再照样子;默读课文，自主梳理。时间记录文;默读课文，圈画出记录文字的物体;理解重点字词。①“甲骨文”。;②“铸刻”。“铸”是把;帛，甲骨文“”＝“”（;汇报交流，完成表格。时间记录文;时间记录文字的物体优点不足造纸;术伟录册;第2课时默读课文，抓住重点词语;再次默读第4自然段，解决问题。;概括大意，提炼学习方法。（1）;大约在一千九百年前的东汉时代，;（2）默读课文，自主填写思维导;（3）拓展训练：借助思维导图，;齐读第1自然段，思考：为什么说;补充资料。（1）造纸术;（3）造纸术的对外传播，促进了;纸的家族书写纸：主要用来制作练;展示收集的材料。本单元的综合实;尝试模仿介绍一种事物。以“某某;约验阿欧洲;交流书写要点。注意关注左右结构;谢谢大家！ThankYou！