二年级语文导学案：农业变化真大.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：执教者

课题34.农业的变化真大授间45分钟

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共三第二课

学习内容34.农业的变化真大

时

1有感情的朗读课文，了解科技给农业带来的变化。

学习目标2了解四种农业新技术的特点。

3借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的。

1有感情的朗读课文，了解科技给农业带来的变化。

教学重点

2了解四种农业新技术的特点。

教学难点通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的

课前准备PPT课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、激趣导入，揭示课题

１、寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；

彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培

着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养

活了世界百分之二十二以上的人口。

２、知道这令人惊叹的成就是怎样得来的

吗？这节课我们继续学习《农业的变化真大》。

导

二．复习，再齐读课文。

学三．对照插图，再读课文。

１、学生再读课文。标出共有几个小节。

２、分段指名读。

设

３、出示课文。学生观察。说说图上

所画的内容？分别对应了课文的哪些小

计

节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比

自己用得好。

“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理

解：⑴情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一

件事情，在他们做的时候们，这就叫

“兴致勃勃”。⑵仿照文中例句说句子。如，

我们兴致勃勃地来到体育场，比赛。

其它，也可以采取上面的方法进行教

学。

四、自由朗读，理解课文。

学生用自己的方式读全文，边读边思

考：从哪看出农业的变化真大！

１、讨论、互助，解决难读的句子。

（小组合作，培养学生交流合作能力。）

２、指名让学生选择自己最的段落读

一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。

﹙1﹚谁对“杂交水稻”感？

出示袁隆平，作简要介绍。我们用世界上

百分之七地耕地，却养活了世界百分之二十二

以上的人口。袁立了大功。

你想对袁说些什么？

﹙2﹚出示“彩棉图，谁知道这