三角函数应用：从实际情境到模型构建.pdfVIP

三角函数的应用（第一）

(人教A版普通高中数学必修第一册第五章)

科学高中俸进

、教学目标

知道三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型

能够建立三角函数模型解决问题

、教学难点

重点：建立三角函数模型解决具有周期变化现象的问题

难点：将某些实际问题抽象为三角函数模型的过程

、教学过

1.用角函数模型刻画简谐

1.1创设情境，思考

【实际情境】现实生活中存在大量具有周而复始、循环往复特点的周期变化现象，如果某

种变化着的现象具有周期性，那么我们就可以考虑借助三角函数来描述.这节课我们通过几个

具体的例子，一起来探讨三角函数模型的简单应用.

.2探究典例，形成概念

smm

问题1：某个弹簧振子在完成一次全振动的过程中，时间t(单位)与位移y(单位)

之间的对应数据如表所示．试根据这些数据确定这个振子的位移关于时间的函数解析式．

思考1：画出散点图并观察，位移y随时间t的变化规律可以用怎样的函数模型进行刻

画？

【预设的】根据散点图如图，分析得出位移时间变化规律可以用

yAsin(x+)这个函数模型进行刻画．

【设计意图】通过散点图，可以帮助学生较为直观地分析两个变量之间的关系，然后根据

这种关系选择一种合适的函数模型去刻画问题.

思考2：由数据表和散点图，你能说出振子振动时位移的最大值A，周期T，初始状态

(t＝0)时的位移吗？根据这些值，你能求出函数的解析式吗？

【预设的】A＝20mm，T＝0.6s，初始状态的位移为－20mm．函数的解析式为

10

y20sin(t−),t[0,+).

32

【设计意图】通过设置问题，让学生利用待定系数法求解函数解析式.

1.3问题抽象，形成概念

讲授：现实生活中存在大量类似弹簧振子的，如钟摆的摆动，水中浮标的上下浮

动，琴弦的振动，等等．这些都是物体在某一位置附近循环往复的．在学中，把

物体受到的力(总是指向平衡位置)正比于它离开平衡位置的距离的称为“简谐”．

可以证明，在适当的直角坐标系下，简谐可以用函数

yAsin(x+)，x∈[0,+∞)（A0，ω0）

来表示．描述简谐的量，如振幅、周期和频率等都与这个解析式中的常数有关：

A就是这个简谐的振幅，它是做简谐的物体离开平衡位置的最大距离；

2

这个简谐的周期是T，它是做简谐的物体往复一次所需要的时间；



1

这个简谐的频率由f给出，它是做简谐的物体在单位时间内往复

T2

的次数；

ωx＋φ称为相位；x=0时的相位φ称为初相.

【设计意图】在探究特例的基础上，遵循从具体到抽象的思路，形成振幅、周期和频率等

概念.

2.初步应用，理解概念

例题1.如图，从某点给单摆一个作用力后，单摆开始来回摆动，它

离开平衡位置O的距离s(单位：cm)和时间t(单位：s)的函数解析



式为s5sin(2t+)，则单摆摆动时，从最右边到最左边的时间为(