微重点02函数的公切线问题（4大考点+强化训练）（学生版）.docxVIP

微重点02函数的公切线问题（4大考点+强化训练）

目录

TOC\o1-3\h\z\u题型归纳 1

题型01求两函数的公切线 1

题型02与公切线有关的求值问题 3

题型03判断公切线的条数 4

题型04求参数的取值范围 5

【考情分析】

函数的公切线问题，是导数的重要应用之一，利用导数的几何意义，通过双变量的处理，从而转化为零点问题，主要利用消元与转化，考查构造函数、数形结合能力，培养逻辑推理、数学运算素养．

【核心题型】

考点一：求两函数的公切线

规律方法求切线方程时，注意区分曲线在某点处的切线和曲线过某点的切线，曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线方程是y－f(x0)＝f′(x0)·(x－x0)；求过某点的切线方程，需先设出切点坐标，再依据已知点在切线上求解．

【例题1】（2024·全国·模拟预测）已知函数，若直线是曲线与曲线的公切线，则的方程为（????）

A． B．

C． D．

【变式1】（2022·山东潍坊·模拟预测）已知（e为自然对数的底数），，请写出与的一条公切线的方程.

【变式2】（2023·安徽芜湖·模拟预测）已知函数，．

(1)当时，求曲线与的公切线的方程；

(2)若有两个极值点和，且，求实数的取值范围．

【变式3】（2024·江苏徐州·模拟预测）已知函数．

(1)求曲线与的一条公共切线方程

(2)证明：；

(3)若，求实数a的取值范围．

考点二：与公切线有关的求值问题

规律方法利用导数的几何意义解题，关键是切点，要充分利用切点既在曲线上又在切线上构造方程．

【例题2】（2024·辽宁大连·一模）斜率为的直线与曲线和圆都相切，则实数的值为（???）

A．或 B．或 C．或 D．或

【变式1】（2023·江苏南通·模拟预测）若曲线与曲线有且只有一个公共点，且在公共点处的切线相同，则实数的值为（???）

A． B． C． D．

【变式2】（2024·上海·三模）设曲线和曲线在它们的公共点处有相同的切线，则的值为.

【变式3】（2023·河南·模拟预测）已知函数，，．

(1)若，在上恒成立，求实数的取值范围；

(2)若函数与的图象有且只有一条公共切线，求的值．

考点三：判断公切线条数

规律方法运用导数与斜率之间的关系可以将两曲线公切线的切点表示出来，构造新的函数，通过零点存在定理判断函数零点个数，即方程解的情况．

【例题3】（22-23高三上·江苏·阶段练习）若直线与曲线和曲线都相切，则直线的条数有（????）

A．1 B．2 C．3 D．无数条

【变式1】（2023·广东·模拟预测）曲线与的公共切线的条数为．

【变式2】（2021·全国·模拟预测）已知函数，．

（1）求函数的最小值（为函数的导函数）；

（2）试判断曲线与公切线的条数．

【变式3】（2020·全国·二模）已知函数，.

（Ⅰ）讨论函数在上的单调性；

（Ⅱ）判断当时，与的图象公切线的条数，并说明理由.

考点四：求参数的取值范围

规律方法利用导数的几何意义，构造参数关于切点横坐标或切线斜率k的函数，转化成函数的零点问题或两函数的交点问题，利用函数的性质或图象求解

【例题4】（2024·广东茂名·一模）曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

【变式1】（2024·辽宁·模拟预测）若至少存在一条直线与曲线和均相切，则的取值范围是（????）

A． B．

C． D．

【变式2】（2023·河北唐山·三模）已知曲线与有公共切线，则实数的取值范围为.

【变式3】（2023·湖南郴州·三模）已知函数.

(1)若在区间上恒成立，求实数的取值范围；

(2)若函数和有公切线，求实数的取值范围.

【强化训练】

一、单选题

1．（22-23高三上·河南洛阳·阶段练习）若直线是曲线与曲线的公切线，则（????）

A．11 B．12 C． D．

2．已知函数，则和的公切线的条数为（????）

A．三条 B．二条 C．一条 D．0条

3．（23-24高三上·湖北荆州·阶段练习）若曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（????）

A． B．

C． D．

4．（23-24高三上·浙江湖州·期末）已知函数，若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

5．（2024·海南·模拟预测）若函数与的图象有且只有一条公切线，则实数的值为（????）

A． B．1 C．2 D．4

二、多选题

6．（2022·河北保定·二模）若直线是曲线与曲线的公切线，则（????）

A． B． C． D．

7．（2024·福建泉州·模拟预测）已知函数，，则（????）

A．恒成立的充要