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微考点抽象函数的单调性6类常见考点全归纳
考点一单调性的判定与证明
考点二解不等式
考点三参数的确定
考点四大小的判定
考点五最值的求解
考点六综合问题的应用
抽象函数中的单调性问题
抽象函数通常是指没有给出函数的具体解析式,只给出了其他一些条件(如函数的定义域、经过的特殊点、解析递推式、部分图像性质等)的函数问题,是高中与大学部分的一个衔接点.因为抽象函数无具体解析式,所以判断或应用其单调性比较困难,是高中数学学习中的一大难点.下面结合几类常见的有关抽象函数的单调性问题的技巧策略加以实例剖析.
一、单调性的判定与证明
合理借助函数的单调性的定义与相关性质,可以用来解决抽象函数单调性的判定或证明等相关问题.通过抽象函数的分析,结合函数单调性的定义,以及对应的条件加以判断对应抽象函数的单调性问题.解决此类问题的关键是把x1写成x1?x2
具体如下:
(1)凑:凑定义或凑已知,利用定义或已知条件得出结论;
(2)赋值:给变量赋值要根据条件与结论的关系.有时可能要进行多次尝试.
=1\*GB3①若给出的是“和型”抽象函数,判断符号时要变形为:
或
;
=2\*GB3②若给出的是“积型”抽象函数,判断符号时要变形为:
或.
常见函数模型包括:
Ⅰ:若,可认为函数为幂函数(的范围或数值需要其他条件确定);
Ⅱ:若,可认为函数为对数函数(的范围或数值需要其他条件确定);
Ⅲ:若,可认为函数为指数函数(的范围或数值需要其他条件确定);
Ⅳ:若,可认为函数为正比例函数或
Ⅵ:若,可认为是余弦函数.
Ⅶ:若,可认为函数为一次函数或
题干
证明
已知函数满足任意的实数,都有,且当时,.
判断在上的单调性并证明.
设且,则
,
因,则,故,
所以,即,
所以在上单调递增.
定义在上的函数满足当时,,且对任意的,,有.证明:是增函数.
法一:,且,令,
则,则,
因为,所以,,
所以,是增函数;
法二:,且,
所以,
由,得,又,
所以,即,
所以是增函数.
已知定义在上的函数,对任意的,恒有成立.若时,恒有,试判断在上的单调性,并说明理由.
在上为减函数,理由如下:
设,则,
又,故,
所以,即在上为减函数.
【典例1】已知定义在R上的函数fx对任意实数x、y,恒有fx+fy=f
【解析】设x1,x2∈R,且x1
于是fx1?
所以,函数fx在R上是减函数.
二、参数的确定
合理借助函数的单调性的定义与相关性质,可以用来破解已知不等条件背景下抽象函数的参数确定问题.通过抽象函数的单调性的分析,结合函数单调性的定义,建立起涉及参数的不等式(组),同时要注意在函数的定义域内讨论问题,进而通过求解不等式(组)来确定参数的取值问题.
【典例2】已知函数y=fx在区间(-1,1)上是减函数,又有f
【解析】由f1?a?f2?3
根据函数单调性的定义,可得?11?a1,?12?3a1,1?a
故填答案:13
三、大小的判定
合理借助函数的单调性的定义与相关性质,可以用来判定一些涉及抽象函数的函数值的大小比较问题.
【典例3】若函数fx为R上的增函数,对实数a,b满足a+b
【解析】由a+b0,可得a
由于函数fx为R
可得fa
结合不等式的性质,可得fa
四、最值的求解
合理借助函数的单调性的定义与相关性质,可以用来求解给定区间背景下抽象函数的最值问题.求解函数在单调区间上的最值,其方法是根据单调函数的定义来解决,同时结合函数的奇偶性加以解决.而结合题目中的特征及关系式,利用函数的单调性和奇偶性,使问题解决得干净利索,别具一格,达到极佳的效果.
【典例4】已知函数fx对任意x,y∈R,总有fx+fy=f
【解析】令x=y=0,得f0=0;再令y
对任意x1,x2∈R,若
即fx1fx2,所以函数
而f3=f
所以函数fx在区间?3,3上的取值范围为?2,2,即函数fx在区间
五、综合问题的应用
合理借助函数的单调性的定义与相关性质,可以用来处理一些涉及抽象函数的综合应用问题.通过创新条件给出相应抽象函数的基本性质,结合抽象函数的单调性来合理转化与应用,进而把对应的抽象不等式与抽象函数的单调性加以合理链接,为进一步求解提供条件,背景新颖,创新应用.
【典例5】设fx是定义在0,+∞
(1)fxy
(2)f2
(3)fx在0,+∞
如果f2+f
【解析】由于fxy=fx+fy,令x
而f2+fx
即f2x?6≤f4.由于函数fx
故实数x的取值范围为(3,5].
其实,函数的单调性是函数的重要性质之一,特别是有效融合进抽象函数,使得问题更加抽象,思维得以提升,素养得以培养,在解决单调性的判定与证明、参数的确定、大小的比较、求解函数值与最值以及综合应用等方面都有着广泛的应用,使得问题更具挑战性,在相关场合都有比较大的用
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