专题05动物的类群复习课件-人教版生物七年级上册.pptxVIP

人教版2024生物七年级上册期末复习专题05动物的类群

01思维导图

02知识剖析

考点01无脊椎动物和脊椎动物类别结构特点举例无脊椎动物没有由脊椎骨组成的脊柱刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物脊椎动物有由脊椎骨组成的脊柱鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物

考点02无脊椎动物的主要类群无脊椎动物分布广泛,种类繁多。它们生活在各种各样的环境中如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等,大自然的各个角落都可能发现无脊椎动物。1.刺胞动物(1)代表动物--水螅①生活环境:淡水中。②形态特征:大多体长0.5~1厘米,身体呈辐射对称;有口无朋门。口周围伸展着细长的触手,用于探寻和捕获食物。体表(特别是触手上)有刺细胞。拓展培优水螅的身体由内、外两层细胞构成,内胚层围成的空腔叫消化腔,外胚层位于体表,有刺细胞。水螅捕获的食物从口进入,在消化腔中消化,食物残渣仍由口排出,即有口无肛门。(2)其他刺胞动物①生活环境:大多数刺胞动物生活在海洋中。②代表动物:海葵、海蜇、珊瑚虫等。特别提醒珊瑚≠珊瑚虫珊瑚虫属于刺胞动物,它们常大量群居生活在海底。珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的,不属于生物。(3)刺胞动物的主要特征身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

考点02无脊椎动物的主要类群2.扁形动物(1)代表动物--涡虫①生活方式:自由生活。②形态特征:身体呈两侧对称(也称左右对称),大多体长1~1.5米,背腹扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点,腹面有口,无肛门。辨析比较水螅的辐射对称和涡虫的两侧对称的区别?水螅的辐射对称涡虫的两侧对称通过纵轴的切面有多个切面可将身体分为对称的两部分只有一个切面可将身体分为对称的两部分身体分化只能分出上下，分不出前后、左右和背腹可以分出前后、左右和背腹意义便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激使运动更加准确、迅速而有效，有利于捕食和防御

考点02无脊椎动物的主要类群(2)其他扁形动物①生活方式:大多数寄生在人或动物体内。②代表动物:血吸虫、绦虫等,它们的消化器官简单,生殖器官发达。教材深挖寄生两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前者提供营养物质和居住场所,这种生物间的关系称为寄生。受益的一方称为寄生生物，受害的一方称为寄主或宿主。(3)扁形动物的主要特征身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。比较项目刺胞动物扁形动物不同点生活环境海水、淡水海水、淡水、湿土、寄主体内体形辐射对称两侧对称生活方式营固着或营漂浮生活少数营自由生活，大多数营寄生生活相同点有口无肛门归纳总结刺胞动物与扁形动物的异同

考点02无脊椎动物的主要类群3.线虫动物(1)代表动物--蛔虫①体长:蛔虫雌虫长20~35厘米,雄虫比雌虫略短。②生活:主要寄生在人的小肠内,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。③形态特征:蛔虫的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表最外面是角质层,起保护作用;消化器官简单,生殖器官发达。(2)其他线虫动物除了蛔虫外,线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等(3)线虫动物的主要特征身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

考点02无脊椎动物的主要类群知识链接蛔虫适于寄生生活的特点1.体表有角质层:具有抵抗寄主体内消化酶的作用。2.消化管结构简单:消化能力弱，靠吸食人小肠内半消化的食糜生活。3.生殖器官发达:有很强的生殖能力。4.运动器官退化:蛔虫无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。生物与生活蛔虫病的危害蛔虫幼虫在人体“旅行”的过程中,会引起多种疾病，如肺出血、支气管扩张及黏液增加、荨麻疹等。蛔虫成虫“定居”在小肠内，可引起消化道功能紊乱,如腹痛、食欲不振、腹泻等。蛔虫感染严重时，会导致儿童营养不良等，严重影响儿童的身体健康和生长发育。

考点02无脊椎动物的主要类群4.环节动物(1)代表动物--蚯蚓公①形态特征:蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成。②运动:蚯蚓的体壁有发达的肌肉,通过肌肉和刚毛配合完成运动;肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动。③呼吸:体壁可分泌黏液且密布毛细血管,利于进行气体交换。知识链接蚯蚓适于穴居生活的形态结构特点1.身体呈长圆筒形,利于在土壤中钻洞。2.身体分节,使运动更为灵活。3.腹面有刚毛,可支撑身体,辅助肌肉收缩和舒张，利于在土壤中蠕动。4.体表能分泌黏液,有利于呼吸并减小在土壤中穿行时的阻力。

考点02无脊椎动物的主要类群素养提升·师生互动问:蚯蚓怎么区分前后端和背腹面?答:蚯蚓身体前面有几个体节界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,称为环带。根据环带的位置,可区分蚯蚓的前后端。蚯蚓的腹面有一些小突起,叫刚毛,根据刚毛的位置,可区分蚯蚓的背腹面。(2)其他环节动物除