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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年昆明华航技工学校蒙自校区招聘备考题库及参考答案详解.docx

2026年昆明华航技工学校蒙自校区招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度,尽快实现养老保险全国统筹,这是()的体现。

A.加强社会保障体系建设

B.提高人民收入水平

C.坚决打赢脱贫攻坚战

D.有效维护社会安全

【答案】:A

【解析】完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度并实现全国统筹,是健全社会保障体系的重要举措。社会保障体系是民生安全网、社会稳定器,养老保险作为其中关键部分,其制度的完善和统筹有利于增强制度的公平性、可持续性和互济性,为人民群众提供更可靠、更充分的保障,体现了加强社会保障体系建设。提高人民收入水平主要侧重于调整收入分配、促进就业创业、增加居民财产性收入等方面以提升居民收入总量和质量。坚决打赢脱贫攻坚战聚焦于消除贫困、解决贫困人口的温饱与发展问题。有效维护社会安全涵盖社会治安、公共安全、网络安全等多个领域,保障社会秩序和人民群众生命财产安全。因此该举措体现的是加强社会保障体系建设。

2、衡量社会生产力发展水平的客观尺度是()

A.人民群众的生活水平

B.生产工具的改进

C.劳动对象的利用

D.劳动者的思想觉悟

【答案】:A

【解析】社会生产力发展水平的客观尺度是人民群众生活水平,因为它直接反映了生产力发展带来的成果,生活水平提高往往意味着生产力进步,生产工具、劳动对象、劳动者思想觉悟虽有影响,但不是直接客观尺度。

3、商场有一件羽绒服标价20000元,此时货币执行的是()职能。

A.价值尺度手段

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】:A

【解析】该题考查货币职能相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,这是货币最基本、最重要的职能,货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,需要现实的货币。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,作为贮藏手段的货币,必须是足值的金属货币。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。题目中商场的一件羽绒服标价20000元,这只是用货币来衡量羽绒服的价值,不需要现实的货币,只是观念上的货币,符合价值尺度职能的特点。所以此处货币执行的是价值尺度职能。

4、东汉名儒丁鸿曾说:“夫坏崖破岩之水,源自涓涓;干云蔽日之木,起于葱青。禁微则易,救末者难。人莫不忽于微细,以致其大。”下列名言中与东汉名儒丁鸿的言论具有相同哲学观点的是()。

A.城门失火,殃及池鱼

B.堤溃蚁穴,气泄针芒

C.君子喻于义,小人喻于利

D.一切活的东西之所以区别僵死的东西,就是因为它本身本质包含着矛盾的本原

【答案】:B

【解析】本题可先明确题干言论体现的哲学观点,再逐一分析各选项体现的哲学观点,从而找出与题干具有相同哲学观点的选项。###题干言论分析东汉名儒丁鸿的言论“夫坏崖破岩之水,源自涓涓;干云蔽日之木,起于葱青。禁微则易,救末者难。人莫不忽于微细,以致其大”,意思是,冲毁堤岸的水,最初是由细小的水流汇聚而成;参天蔽日的树木,刚开始也是幼嫩的小树苗。在事情刚有苗头时就加以制止是容易的,但等到事情发展到不可收拾的地步再去挽救就困难了。人们往往忽视微小的事情,从而酿成大错。该言论体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要重视量的积累,防微杜渐。###选项分析-**选项一**:“城门失火,殃及池鱼”意思是城门着火了,大家都用护城河的水去灭火,水被用完了,池中的鱼也遭殃了。该说法体现了事物是普遍联系的,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。-**选项二**:“堤溃蚁穴,气泄针芒”意思是小小的蚂蚁窝能够使堤岸溃决,针芒般大小的孔眼也能使气泄掉。比喻小事不注意,就会酿成大祸患。这体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,与题干言论体现的哲学观点相同。-**选项三**:“君子喻于义,小人喻于利”意思是君子懂得大义,小人只懂得小利。该说法体现了价值观对人的行为具有导向作用,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。-**选项四**:“一切活的东西之所以区别僵死的东西,就是因为它本身本质包含着矛盾的本原”强调了矛盾是事物发展的源泉和动力,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。综上,与东汉名儒丁鸿的言论具有相同哲学观点的是“堤溃蚁穴,气泄针芒”。

5、2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京举行,大会聚焦“亚洲文明交流互鉴命运共同体”的主题,开展文明间对话旨在()。

A.尊重并认同其他民族文化

B.促进各民

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