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高中语文“当代文化参与”与语文核心素养培养的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”与语文核心素养培养之间的关系。通过对当代文化参与和语文核心素养的概念进行阐述，分析二者在高中语文教学中的相互作用，为提高学生语文核心素养提供有效途径。

关键词：高中语文；当代文化参与；语文核心素养；培养关系

一、概念阐述

（一）1.当代文化参与

当代文化参与，是指在现代教育背景下，高中生通过参与各种文化实践活动，了解和感知当代文化现象，提升自己的文化素养和审美情趣。当代文化参与不仅包括对传统文化的继承和发扬，还包括对现代文化的接纳和创新。具体来说，当代文化参与具有以下特点：

（1）多样性：当代