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小学数学“问题解决”教学情境创设与口语表达技巧研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学“问题解决”教学情境创设与口语表达技巧的应用。通过分析教学情境创设的重要性及具体实施策略，结合口语表达技巧的提升方法，旨在提高学生在数学问题解决中的思维能力和表达能力，从而优化教学效果。

**关键词**：小学数学、问题解决、教学情境、口语表达、教学策略

一、概念阐述

（一）教学情境创设

1.**情境定义与作用**：教学情境是指在课堂教学中，教师根据教学目标和内容，有目的地创设的一种特定的环境或氛围。它能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。在小学数学“问题解决”教学中，情境创设尤为重要，它