【集体备课】最新北师大版三年级数学下册《整理与复习》教学设计.docxVIP

整理与复习

教学目标

1.进一步理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数的计算方法，并能熟练地进行计算。

2.进一步理解轴对称图形的特点，能掌握简单的两次平移现象，并能理解平移和旋转现象。

教学重难点

重点：

理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数的计算方法。

难点：

理解平移和旋转，并能判断轴对称图形的形状。

教学方法：练习法、讨论交流法，合作互学法

教学准备：课件

课时安排：4课时

教学流程

第一课时

一、复习导入。

1.我们已经学完了前面三个单元的知识，下面我们一起来回忆和总结一下。在这三个单元里，我们都学习了些什么？

2.揭示：这节课我们将对所学的知识做一个综合地整理和应用。

（板书整理：整理与复习）

二、整理与复习。

（一）我学到了什么。

1.课件出示教材第40页主题图。

问：从这三幅图中，你获得了哪些启示？

（1）从第一幅图中我们知道了什么？在计算时应注意些什么？在做除法竖式计算时，还要注意些什么？

学生看图汇报。

（2）从第二幅图中我们可以想起什么？在计算时应注意些什么？

学生观察图，交流再说一说。

（3）第三幅图中我们知道了什么？结合图说一说，什么样的图形是轴对称图形？生活中有哪些平移和旋转现象。

学生看图思考在小组内交流后，再派代表汇报。

教师小结：轴对称图形就是沿着一条线对折后，两边都能完全重合。比如、；图中的蝴蝶是轴对称图形；而电扇的转动是旋转现象，玻璃门的开合是平移现象。

（二）我的成长足迹和我提出的问题。

出示教材第41情境图。

1.引导：想一想，我们在学习这三个单元知识的过程中，解决了哪些问题？让学生们自由地谈一谈，只要是合理的都要肯定。

2.说一说：在学习还有哪些问题有所疑惑，学生自由地提问，教师适时讲解。

先让学生回忆所学知识，引导用自己的方法进行记录归纳。

对于一些方法进行鼓励。

教学反思

第二课时

第三课时

第四课时

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝