2026年山西省面向湘潭大学选调优秀高校毕业生295人备考题库完整答案详解.docxVIP

2026年山西省面向湘潭大学选调优秀高校毕业生295人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、承办公文工作的依据不包括（）。

A.有关法律、法规、制度

B.部分群众的要求

C.上级领导做出的批示

D.上级领导传授的意图

【答案】：B

【解析】承办公文工作需要遵循一定的规范和依据。有关法律、法规、制度是公文工作必须遵循的准则，它确保了公文工作的合法性和规范性。上级领导做出的批示明确了工作的具体要求和方向，是公文承办的重要依据。上级领导传授的意图则为公文工作提供了指导和目标，有助于准确完成工作。而部分群众的要求具有个体性和分散性，缺乏普遍性和权威性，不能作为承办公文工作的依据。公文工作通常依据具有普遍约束力和权威性的规定、指示等，以保证工作的严谨性和公正性。所以承办公文工作的依据不包括部分群众的要求。

2、在《诗经》中，婚姻爱情诗占据了较大的比重。以下哪一首诗是描写男女幽会的呢（）。

A.《邶风·静女》

B.《周南·桃夭》

C.《卫风·氓》

D.《邶风?谷风》

【答案】：A

【解析】该题主要考查对《诗经》中不同婚姻爱情诗内容的了解。解答本题需要明确各选项诗歌的主要内容，然后确定描写男女幽会的诗。首先分析各诗歌内容，《邶风·静女》描绘了一对恋人相约在城角幽会的情景，生动展现了男女之间甜蜜的爱情互动。《周南·桃夭》是一首祝贺女子出嫁的诗，以桃花起兴，赞美新娘的美丽和家庭的美满。《卫风·氓》叙述了一个女子从恋爱、结婚到被遗弃的过程，反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫。《邶风?谷风》也是一首弃妇诗，写弃妇被丈夫遗弃后，回忆往事，表达了哀怨和不满。综上所述，描写男女幽会的诗是《邶风·静女》。

3、建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求，其关键是（）。

A.提升国家文化软实力

B.发展新型文化业态

C.增强全民族文化创造活力

D.提高全民族思想道德素质和科学文化素质

【答案】：C

【解析】建设社会主义文化强国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。增强全民族文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。这是因为文化创造活力体现了一个民族在文化领域的创新能力和发展潜力。只有激发全民族的文化创造活力，才能让文化在内容、形式、体制机制、传播手段等各方面不断创新发展。提升国家文化软实力是建设社会主义文化强国的重要目标之一，但它并非关键。国家文化软实力的提升依赖于文化的持续创新和发展，而文化创造活力是推动文化发展的核心动力。发展新型文化业态能够促进文化产业的繁荣，是文化建设的重要举措，但它侧重于文化产业的发展模式和形态，不能直接等同于文化强国建设的关键。新型文化业态的发展也需要以强大的文化创造活力为支撑。提高全民族思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的重要内容，有利于推动文化建设和社会发展，但它主要是从人的素质层面来促进文化的发展，而不是文化强国建设的关键所在。所以该题的正确答案是增强全民族文化创造活力。

4、模糊厌恶是指人们对模糊的风险事件有担心和恐惧的感觉,对主观的或含糊的不确定性的厌恶程度要超过对客观不确定性的厌恶。即在所有伴随风险的不确定性中下注的话,人们倾向于下注已知的不确定类型,而不是未知类型。根据上述定义,下列选项中体现了模糊厌恶这一概念的是()。

A.2012年伦敦夏季奥运会开赛在即,很多伦敦市民都在为本届奥运会谁是夺金王下注,焦点人物是美国的菲尔普斯和牙买加的博尔特

B.小李总说自己得找个漂亮的老婆,可现在都30岁了还没有女友,家人多次安排其相亲,小李去了但很反感,尽管其中不乏品貌双全者

C.小张今年大学毕业,他的父母在老家给他找了份法院书记员的工作,可小张嫌工资低,一直拖着不肯回家就业

D.有个房产商给了他儿子一大笔钱让他投资,有人说,学学你爸,搞房地产,赚钱多;又有人说,开矿吧,赚钱更快更多。最后他选择投资房地产

【答案】：D

【解析】模糊厌恶的定义要点是在风险的不确定性中倾向于下注已知的不确定类型。第一个例子中，菲尔普斯和博尔特的情况大家都很熟悉，无论对谁下注，都只体现了下注于已知的不确定类型，而未体现下注于未知类型，所以该例子不符合模糊厌恶的要点。第二个例子中，小李完全可以通过相亲的方式来判断对方是否漂亮，“漂亮”这一要求不存在任何风险，小李反感的是相亲这一方式，因此这个例子也不符合模糊厌恶的要点。第三个例子中，书记员收入低是客观事实，无风险和不确定性，同样不符合模糊厌恶的要点。而最后一个例子中，虽然投资房地产和开矿都存在高风险，但投资房地产体现了倾向于下注已知的不确定类型，开矿则属于明显未知的不确定类型，符合模糊厌恶的要点。

5、工作报告主要有三种形式。下面不属于工作报告的形式的是()

A.从中间到上下的形式

B.从上到下的形式

C.平级形式