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教师职业规范及考核细则

教育是民族振兴、社会进步的基石，而教师则是立教之本、兴教之源。为建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，明确教师职业规范与科学的考核细则至关重要。这不仅是对教师个体职业行为的指引与约束，更是保障教育教学质量、推动教育事业持续健康发展的制度基石。

一、教师职业规范：师德为魂，行为世范

教师职业规范是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基本准则和行为操守，其核心在于“师德”。它不仅关乎教师个人的职业声誉，更直接影响学生的健康成长和社会风气的走向。

（一）坚定政治方向，涵养家国情怀

教师应自觉拥护国家的教育方针，深刻理解教育的政治属性和育人使命。在教育教学中，要注重对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。不得有任何违背党和国家教育方针政策的言行，始终在思想上、政治上、行动上与党和国家保持高度一致。

（二）恪守职业道德，弘扬高尚情操

“师者，人之模范也。”教师必须将师德修养置于首位。要热爱教育事业，对工作充满热情与责任感，做到爱岗敬业、履职尽责。关爱学生是师德的灵魂，教师应平等对待每一位学生，尊重学生的人格与个性差异，保护学生的身心健康，做学生的良师益友。严禁体罚或变相体罚学生，杜绝任何形式的歧视与侮辱行为。同时，教师应严于律己，以身作则，在言行举止、道德情操上成为学生的表率。

（三）潜心教书育人，提升专业素养

教书育人是教师的天职。教师应遵循教育规律和学生身心发展规律，精心钻研业务，不断更新教育理念和教学方法。要认真备课、上课、批改作业、辅导学生，努力提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣和创新精神。同时，要注重对学生进行思想品德教育和人文关怀，促进学生全面发展。

（四）遵守学术规范，秉持廉洁从教

在教学科研活动中，教师应坚持真理，求真务实，遵守学术道德和学术规范，杜绝学术不端行为。在职业活动中，要保持清正廉洁，自觉抵制有偿补课、收受学生及家长财物、利用职务之便谋取私利等不正之风，维护教师职业的纯洁性和崇高性。

（五）加强终身学习，勇于探索创新

时代在发展，知识在更新，教育理念和技术也在不断进步。教师必须树立终身学习的理念，主动学习新知识、新技能、新理念，积极参与教育教学研究和改革实践，不断提升自身的专业素养和教育教学能力，以适应新时代教育发展的要求。

二、教师考核细则：科学评价，激励发展

科学合理的考核细则是检验教师职业规范践行情况、衡量教师工作成效、激励教师专业成长的重要手段。考核应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励创新的原则，构建多维度、多层次的评价体系。

（一）考核内容

教师考核内容应全面反映教师的职业素养和工作实绩，主要包括以下几个方面：

1.师德师风（核心指标）：将师德师风放在考核首位。重点考核教师遵守职业道德规范、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面的表现。可通过日常观察、师生座谈、家长反馈、师德档案记录等方式进行综合评价。对师德失范行为实行“一票否决制”。

2.教育教学实绩（关键指标）：这是考核的核心内容。包括教学任务完成情况、教学效果（如学生学习兴趣、学业进步、综合素质发展等）、课程建设与教学改革参与度、教学方法创新、作业批改与课后辅导质量、班级管理成效（针对班主任）等。考核应关注教学过程与结果的统一，避免单纯以学生分数作为唯一评价标准。

3.专业发展（发展指标）：考核教师在专业成长方面的努力和成果。包括参加各类培训、教研活动、学历提升、教学反思与总结、教育教学研究成果（如论文、课题、教学成果奖等）、个人教学特色与专长的形成与发展等。

4.社会服务与贡献（拓展指标）：鼓励教师积极参与学校及社会公益活动、社区服务、家校合作等，发挥专业优势，服务社会，提升教育影响力。

（二）考核方式

为确保考核的全面性和准确性，应采取多元化的考核方式：

1.自我评价与反思：教师对照考核内容和标准进行自我总结与评价，反思工作中的成绩与不足，提出未来发展计划。

2.民主测评：包括领导评价、同事互评、学生及家长代表评议等。广泛听取各方面意见，增强考核的透明度和公信力。

3.过程性考核与终结性考核相结合：注重日常教育教学行为的观察与记录（过程性考核），结合学期或学年末的综合评估（终结性考核），全面反映教师的工作状况。

4.定量与定性相结合：对可量化的指标（如教学工作量、培训学时等）进行定量考核，对师德师风、教学方法、育人效果等难以量化的指标进行定性描述与分析。

（三）考核结果运用

考核结果不仅是对教师工作的评价，更是促进教师发展的重要依据。考核结果应与以下方面挂钩：

1.职称评聘与岗位调整：将考核结果作为教师职称晋升、岗位聘任的重要参考依据。

2.评优评先与表彰奖励：对考核优秀的教师给予表彰和奖