第4课《古代诗歌四首——次北固山下》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

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  • 2026-01-20 发布于湖南
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第4课《古代诗歌四首——次北固山下》 统编版语文七年级上册.pptx

次北固山下;作者简介;背景简介;律诗是近体诗的一种,常分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。

律诗通常每首八句,超过八句的,则称排律或长律。以八句完篇的律诗,每二句成一联,计四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。律诗限制了对仗,中间两联必须两两对仗,是两对对偶句。;次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。;(我)前行的路,正从青青北固山向远方伸展,江上碧波荡漾,我乘船向前。潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,水上的风吹拂着,一叶白帆高高悬挂。夜将尽未尽之时,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。(我多么思念故乡),书信早已写好,如何寄回家园?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。;细读感悟;(摘抄本)2.诗人在船上看见了怎样的景象?这些景象是如何来写的?;描绘了诗人江上行舟,即将天亮的情景。当残夜还未消退之时,一轮红日从海上冉冉升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。

运用拟人的修辞手法,“生”和“入”赋予“日”和“春”以人的情态,生动形象的表现了诗人乐观、积极、向上的思想感情。;(摘抄本)尾联用了什么手法?抒发了诗人什么情感?;诗人借助什么把思乡之情表达出来的呢?;诗人描写了冬末春初时自己在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了思乡之情。;1.王湾在《次北固山下》中以“____________________”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。

2.王湾在《次北固山下》中借“_____________________。”传递游子思乡情深,但家书无所抵达的悲伤。

3.王湾的《次北固山下》蕴含自然理趣,富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是_______________________。

4.《次北固山下》中的“_______________________”描写出青山重叠,碧波荡漾的景象。

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