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2026/01/12幼儿园班级管理故事分享汇报人：WPS

CONTENTS目录01分享目的02班级管理故事03经验与反思04分享展望

分享目的01

促进交流学习经验互换沙龙每月开展班级管理经验沙龙，如小一班分享区域活动材料投放策略，解决多班共性问题。案例研讨工作坊围绕幼儿冲突处理案例，中二班教师展示情绪角冷静法，现场模拟互动教学。跨园观摩交流组织教师参观示范园，学习大三班值日生责任制度，提升班级自主管理能力。

提升管理水平优化一日活动流程某幼儿园通过观察发现晨间活动等待时间过长，调整为分组自主游戏后，幼儿入园适应速度提升40%，教师组织效率显著提高。强化家园沟通技巧针对挑食幼儿问题，李老师每周用视频记录幼儿午餐情况，与家长共同制定食谱建议，1个月后幼儿进食种类增加3种。

提升管理水平创新班级规则建立中二班采用“小交警轮岗制”，让幼儿自主管理玩具分享秩序，争执事件从每日5起减少至1起，规则意识明显增强。运用正向激励策略张老师设计“星星银行”奖励机制，幼儿通过帮助同伴、完成任务积累星星兑换特权，班级主动参与活动率提升65%。

班级管理故事02

幼儿冲突化解故事玩具争抢调解户外活动时，小明和小华因争抢积木玩具哭闹，老师引导两人轮流搭建城堡，每人负责不同部分，最终合作完成并分享成果。角色游戏矛盾处理角色扮演区中，莉莉和东东都想当小医生争执，老师提议设置医生助手角色，让东东协助莉莉问诊，两人配合完成游戏。

常规培养成功故事自主进餐习惯养成记小一班通过餐具小管家游戏，让幼儿自主分发勺子、整理桌面，两周后90%幼儿能独立完成进餐流程。午睡秩序建立故事采用睡前故事接龙活动，教师引导幼儿轮流续编故事，一个月内午睡入睡时间缩短至15分钟。

常规培养成功故事洗手习惯趣味培养设计细菌大作战情景剧，幼儿扮演小水滴消灭手上细菌怪兽，使洗手正确率提升至95%。玩具收纳规则建立实施玩具回家比赛，将玩具柜贴上照片标识，两周后幼儿离园前自主收纳玩具完成率达100%。

家园合作典型故事“线上家长助教”云课堂疫情期间，大三班开展“家长职业云分享”，医生家长直播演示七步洗手法，23位幼儿参与互动，家园协作培养卫生习惯。“亲子种植”共成长小一班发起“班级小菜园”项目，32组家庭认领植物，每周共同记录生长日志，家长助教定期开展种植指导。“问题幼儿”联合干预针对攻击性行为幼儿，教师与心理医生家长组建干预小组，制定“情绪角冷静法”，2个月内冲突事件减少65%。

特殊幼儿引导故事管理经验互通如小班李老师分享分餐哭闹安抚法，用玩偶角色扮演转移注意力，使幼儿配合度提升60%。问题解决方案共享针对幼儿争抢玩具问题，王老师介绍轮流标记法，制作彩色轮候卡，冲突事件减少45%。教育资源联动张老师分享与社区绘本馆合作案例，每月开展故事妈妈进课堂活动，幼儿阅读兴趣提升显著。

经验与反思03

有效管理方法总结玩具争抢调解户外活动时，小明和乐乐因争抢积木发生推搡，老师引导两人轮流搭建“城堡”，最后合作完成作品并互相道歉。角色互换理解午餐时，朵朵嫌豆豆吃饭慢挡路哭闹，老师让两人交换角色体验，朵朵体会到被催促的不适，主动向豆豆示好。

存在问题与不足“线上家长助教”活动疫情期间，班级开展“云端小课堂”，邀请医生家长直播讲解防疫知识，30位家长参与互动，孩子防疫意识显著提升。亲子种植共同成长幼儿园发起“小菜园计划”，家长与孩子共同种植向日葵，每周记录生长日志，85%家庭坚持完成全周期观察。家长志愿者安全护航组建家长护学岗，每天上下学时段安排2名家长协助维护秩序，一学期内班级安全事故零发生，获园方表彰。

改进措施与方向优化晨间入园流程某幼儿园通过微笑迎接+个性化问候，将幼儿入园哭闹率从30%降至12%，如教师蹲身拥抱每位孩子并询问昨晚趣事。构建分区活动管理法参考上海某示范园经验，将教室划分为建构、阅读等5个区域，配备专人负责，幼儿冲突事件月均减少15起。

改进措施与方向01建立家园沟通反馈机制采用每日小视频+周反馈表形式，如拍摄幼儿午餐情况发送家长，家长满意度调查显示好评率达92%。02实施幼儿行为观察记录运用ABC行为分析法，记录幼儿攻击性行为前因后果，某班级通过针对性引导使此类行为每周减少8次。

分享展望04

持续分享计划自主进餐习惯养成通过“小勺子大本领”活动，引导幼儿自主盛饭、使用餐具，两周后90%幼儿能独立完成进餐，桌面食物残留减少60%。午睡秩序建立实施“睡前小故事+轻音乐”方案，创设安静睡眠环境，一个月内幼儿入睡时间从30分钟缩短至15分钟，午睡质量显著提升。

持续分享计划玩具收纳规则培养设计“玩具回家”游戏，用颜色标签区分收纳区域，三周后幼儿能主动分类整理玩具，收纳耗时减少40%，教室整洁度提高。排队行为规范通过“小火车开起来”情景模