四年级数学下册6小数的加法和减法第2课时小数的加减法2导学案新人教版.doc

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第2课时小数的加减法

课题

小数加减法〔2〕

课型

新授课

设计说明

小数加减法是在学生已经学习了整数加减法的根底上进展教学的，通过联系推广，让学生理解整数加减法的计算方法在小数加减法中同样适用，在比照分析中觉察两者的不同之处。在本节课的设计中主要表达了以下几点：

1.亲热联系生活实际，让学生感受到数学就在生活之中。

本节课以在书店购书为背景贯穿整个教学过程，转变了以往小数计算中比较单一的形式，使贴近学生生活的购书活动和小数计算融为一体，使计算、推理、概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳、乐于探究。

2.表达新旧学问的连贯性，留意学问的迁移性。

学生已有了整数加减法的