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跨学科融合促进职业体验学习

前言

在家庭与学校的合作中，可能存在对职业体验的认知差异。部分家长可能对职业教育的重要性认识不足，或者对职业体验的形式和内容缺乏了解。因此，学校应采取积极的宣传和教育措施，帮助家长认识到职业体验对学生发展的重要性，从而增强他们的参与意识和积极性。

家庭与学校应共同开发和利用职业资源，以丰富职业体验的平台内容。学校可以通过建立与企业、社区组织等的合作关系，为学生提供实习和见习的机会，而家庭中的家长则可以利用自身的职业网络，为学校提供更多的资源和支持。通过共同努力，能够形成一个多方参与、资源共享的职业体验生态系统。

在智

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