2026年普陀区教育系统公开招聘391名教师备考题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年普陀区教育系统公开招聘391名教师备考题库及参考答案详解.docx

2026年普陀区教育系统公开招聘391名教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列多用于公文中的承启用语是()。

A.“国务院要求”

B.“大会审议了”

C.“特此通知”

D.“特此命令你们”

【答案】:D

【解析】承启用语是公文中用来承接上文并引起下文的词语,常用于通知、决定、报告等文种,其作用主要是使文章的结构更严谨,过渡更自然流畅。“特此通知”一般是在告知相关事项后,用于结束通知内容并表示通知正式发出,有承上启下的作用,既承接前文的通知事项,又开启通知的结束表述。“国务院要求”只是单纯陈述上级机关提出的要求,未起到承上启下的作用;“大会审议了”只是阐述一个会议的行为动作,没有承接上文并引出下文的功能;“特此命令你们”更多是表达一种命令的语气,用于发布命令时直接下达指令,并非用于过渡衔接。所以多用于公文中承启用语的是特此通知。

2、2021年8月8日,第32届奥林匹克运动会在东京闭幕。在该届奥运会上,中国体育代表团取得()枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩,实现了运动成绩和精神文明双丰收,为祖国和人民赢得了荣耀。

A.28

B.33

C.38

D.42

【答案】:C

【解析】2021年8月8日,第32届奥林匹克运动会在东京闭幕。在这届奥运会上,中国体育代表团表现出色,最终取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩,达成了运动成绩和精神文明双丰收的目标,为祖国和人民赢得了荣誉。因此正确答案对应的金牌数量是38。

3、全国人民代表大会所通过的法律,应由()签署命令来予以公布。

A.国家主席

B.国务院总理

C.全国人大常委会委员长

D.最高人民法院院长

【答案】:A

【解析】在我国,全国人民代表大会通过的法律应由国家主席签署命令予以公布。这是基于《中华人民共和国宪法》第八十条的规定,中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,公布法律。国务院总理是国务院的最高领导人,负责领导国务院的工作,主要职责是管理国家行政事务,并不负责法律的公布工作。全国人大常委会委员长主持全国人大常委会的工作,主要职责是保证全国人大及其常委会依法履行职能,也没有公布法律的职权。最高人民法院院长是最高审判机关的负责人,主要负责法院系统的审判等司法工作,与法律公布没有直接关联。

4、2018年2月7日,中国第()个南极科考站——罗斯海新站在恩克斯堡岛正式选址奠基,中国第34次南极科考队在岛上举行了简短而隆重的罗斯海新站选址奠基仪式。

A.三

B.四

C.五

D.六

【答案】:C

【解析】截至2018年2月7日,罗斯海新站是中国在南极的第五个科考站。在此之前,中国已在南极建立了长城站、中山站、昆仑站和泰山站。所以该题正确答案是五。

5、下列关于公文的发文字号的使用正确的是()。

A.国函[2019年]45号

B.国发(2019年)9号

C.国办发〔2019年〕13号

D.国办发第21号

【答案】:C

【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。第一个内容年份使用方括号且“年”字多余;第二个内容年份使用圆括号且“年”字多余;第三个内容年份“年”字多余;第四个内容缺少年份且加了“第”字,这些都不符合公文发文字号的规范。

6、扶贫工作应避免“大水漫灌”,需突出侧重点,实施有针对性的帮扶,将“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫,充分运用并优化帮扶措施,以增进民生福祉。从哲学角度来看,上述要求()。

A.强调了外因的决定性作用

B.坚持了从实际出发,实事求是

C.坚持了两点论与重点论的统一

D.符合了量变引起质变的观点

【答案】:B

【解析】扶贫切忌“大水漫灌”,要有侧重点、有针对性帮扶并改“输血”为“造血”、用好用活帮扶措施增进民生福祉。从哲学角度分析,“大水漫灌”是一种缺乏针对性的帮扶方式,而强调要有侧重点、有针对性帮扶,就是根据扶贫工作实际情况,具体问题具体分析,做到从实际出发,实事求是地开展扶贫工作。事物发展是内外因共同起作用的结果,内因是事物发展的根据,起决定性作用,外因是事物发展的条件,并非起决定性作用。题干重点强调根据实际情况进行扶贫,未体现外因的决定性作用。两点论与重点论统一要求在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,同时要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。题干主要突出根据实际情况开展扶贫,未体现两点论与重点论的统一。量变引起质变是指事物的发展变化总是先从量变开始,量变达到临界点超出了度,就导致质变。题干未涉及

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