儿童第二语言习得关键期的神经语言学证据.docx

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2026-01-20 发布于四川
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儿童第二语言习得关键期的神经语言学证据

TOC\o1-3\h\z\u一、儿童第二语言习得关键期的神经语言学研究现状 3

1、关键期假说的理论基础与发展 3

关键期理论的提出及其对语言习得的影响 3

后续研究对关键期年龄范围的修订与实证支持 5

2、儿童与成人二语习得的神经机制差异 6

大脑可塑性在儿童期的高峰表现及其语言学习优势 6

成人二语学习中布洛卡区与韦尼克区激活模式的滞后性 8

二、神经语言学技术在关键期研究中的应用 10

1、脑成像技术的发展与应用 10

功能磁共振成像（fMRI）在语言网络激活研究中的作用

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