教科版四年级上册科学精品教学课件 第3单元 3.3用橡皮筋驱动小车.pptVIP

第三单元运动和力第3课时用橡皮筋驱动小车温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1．在一定的弹性限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多(如右图所示)，橡皮筋产生的弹力()。A．越大 B．不变 C．越小A2．下面物体中，没有产生弹力的是()。A．平放在桌面上的弹簧B．拉开的弓箭C．捏扁的海绵【点拨】物体发生形变会产生弹力，A中弹簧无形变。A3.橡皮筋风车是一种利用弹力而设计的玩具，假如将风车顺时针扭转，那么松手后风车会向()旋转。A．顺时针方向B．逆时针方向C．任意方向【点拨】弹力是要恢复原来形状的力，所以方向是相反。B4.比较大小一样的橡胶球的弹力，应该()。A．把两球用不同的力向墙扔去，测量它们反弹时离墙的距离B．用手触摸两球，看哪个球较软C．让两球从同一高度自由落下，测量哪个球反弹得高C返回二填空题1．橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈时，产生的力大小________(填“相同”或“不相同”)。2．全运会竞技性比赛中有蹦床这一小项。运动员可以从蹦床上腾空而起，这是因为蹦床受压后会产生________；完成动作后，运动员会落回蹦床上，这是因为受到________的作用。不相同弹力重力3．射箭是巴黎奥运会的项目之一，当我们拉动弓弦时，弓的________发生了改变，此时弓产生了________，这种力能将箭射出。箭被射出去之后，弓恢复原状，此时________就消失了。形状返回弹力弹力橡皮筋缠绕的圈数(圈)?小车行驶的距离(厘米),平均行驶距离(厘米)第一次第二次第三次3263238668787691171221181.32741192．在这个实验中，改变的条件是_________________，分析数据，我们发现：其他条件相同时，__________________________________________________。3．(判断题)若将车轴上的橡皮筋向前缠绕，则小车会向前运动。()4.典典在进行探究时，发现小车的轮子在原地打转，无法正常行驶，最可能的原因是_______________。橡皮筋缠绕的圈数橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大，小车行驶的距离越长×摩擦力太小了5．关于这个实验，下列说法正确的是()。A．同一辆小车，如果缠绕圈数相同，小车每次行驶的距离相同B．为了让小车运动得更快，可以无限制地增加橡皮筋的缠绕圈数C．通过实验可以发现弹力大小和橡皮筋缠绕的圈数有关5．关于这个实验，下列说法正确的是()。A．同一辆小车，如果缠绕圈数相同，小车每次行驶的距离相同B．为了让小车运动得更快，可以无限制地增加橡皮筋的缠绕圈数C．通过实验可以发现弹力大小和橡皮筋缠绕的圈数有关C返回【点拨】A中如果缠绕的圈数相同，但是行驶的距离有可能不同，B中橡皮筋可缠绕的圈数是有限的。四在做“橡皮筋的力是怎样产生的”实验时，图1是三根相同的橡皮筋在没有挂钩码之前的形状。请回答下列问题。1．挂上钩码后，如图2所示，此时挂3个钩码的橡皮筋和挂1个钩码的橡皮筋相比较，发现()。A．挂3个钩码的橡皮筋缩短变粗B．挂3个钩码的橡皮筋伸长变细C．橡皮筋的长度和粗细不变B2．根据实验，可以解释橡皮筋的弹力产生的原因是_________。3.如果在橡皮筋下面悬挂15个钩码，你觉得可以吗？为什么？______________________________________________________。返回形状改变不可以，因为橡皮筋的弹力是有限的，悬挂钩码太多会崩断课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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