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2025高三秋季语文押题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下列加点词语使用不正确的一项是________。

A.面对突如其来的疫情，各地医护人员临危不惧，逆行而上，用专业和爱心诠释了生命的意义。

B.这幅山水画意境高远，笔触细腻，山石树木，远近疏密，无不匠心独运，堪称艺术精品。

C.近期，网络上关于某地食品安全问题的报道铺天盖地，令不少消费者心有余悸，对本地餐饮市场造成了不小的冲击。

D.在与对手的较量中，他总是能够出奇制胜，运筹帷幄，在关键时刻扭转乾坤，赢得比赛。

2.下列各句没有语病的一项是________。

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育，完善交通管理。

B.通过这次学术交流，不仅拓宽了我的知识视野，也提高了我的研究能力，让我受益匪浅。

C.他的演讲慷慨激昂，充满哲理，许多精辟的见解发人深省，赢得了在座所有人的阵阵掌声。

D.对于如何有效地提高学生的学习效率，各位老师提出了很多宝贵的意见和建议。

3.补全下列句子中的空缺部分。

（1）________________________，往来无杂念。

（2）落霞与孤鹜齐飞，________________________。

（3）________________________，病树前头万木春。

4.阅读下面的文字，完成后面问题。

材料：近年来，非物质文化遗产保护与传承受到越来越多的关注。许多地方积极探索，将传统技艺、民俗活动等融入现代生活，通过设立传习所、开展体验活动、开发文创产品等方式，让非遗“活”在当下。“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，不仅是对文化遗产的珍视，更是对中华优秀传统文化的传承与弘扬。

（1）请将以上材料中划线句改写成一句话新闻标题。

（2）请概括材料中提到的让非遗“活”在当下的主要方式。

二、阅读理解

（一）现代文阅读

阅读下面的文字，完成第5～8题。

在信息爆炸的时代，我们每天都被海量数据包围，从社交媒体的推送，到新闻APP的快讯，再到各种专业领域的报告，信息如同潮水般涌来。如何从这片信息的海洋中筛选出有价值的内容，并形成自己的判断，已成为一项重要的生存技能。深度阅读，正是应对这一挑战的有效途径。

深度阅读，首先是专注的阅读。与碎片化的浏览不同，深度阅读要求我们暂时放下手机，关掉不必要的通知，在一个相对安静的环境中，全身心投入到阅读中去。这种专注不仅能够帮助我们更好地理解文本，也能让我们在阅读过程中与作者进行更深层次的对话。只有专注，才能深入；只有深入，才能触及文本的内核。

深度阅读，其次是思考的阅读。阅读不仅仅是接收信息，更是思考的过程。在阅读过程中，我们要不断提出问题，对作者的观点进行质疑，将新的信息与已有的知识进行整合，形成自己的理解。这种思考的过程，能够帮助我们更全面地认识世界，也更深刻地理解文本。思考是阅读的灵魂，没有思考的阅读，只是信息的简单堆砌，无法形成真正的认知。

深度阅读，最后是批判性的阅读。在信息多元化的今天，各种观点层出不穷，真伪难辨。深度阅读要求我们具备批判性思维，能够辨别信息的真伪，分析观点的合理性，形成自己的判断。这种批判性思维，不仅能够帮助我们更好地阅读文本，也能让我们在日常生活中做出更明智的决策。批判性是阅读的保障，没有批判性的阅读，容易陷入信息的迷雾，迷失方向。

当然，深度阅读并非易事，它需要我们付出更多的时间和精力。但在信息爆炸的时代，只有通过深度阅读，才能更好地吸收知识，提升思维能力，最终实现自我成长。

5.文章主要论述了什么？

6.请简要分析文章中“深度阅读”的内涵。

7.文章第4段运用了哪种论证方法？有什么作用？

8.结合自身阅读体验，谈谈你对文章观点的理解。

（二）古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成第9～12题。

钱镠，字文宝，杭州钱塘人。少时以贩私盐为业，后聚众数千，据杭州。唐昭宗时，拜镇东军节度使，封吴王。镠性雄武，善用兵，尝曰：“吾起兵时，年三十一，今六十四矣。丈夫当为国效死，岂能坐老邪？”乃命其子传位，自将兵讨朱温。行次光州，病卒，时年六十四。

镠在位三十八年，子孙世袭其位，吴越之地，数十年无战事，百姓富庶。镠尝曰：“吾得吴越之富，非吾之富也，乃百姓之富也。吾所以为君者，惟恐百姓有饥寒之患耳。”故其政令宽简，轻徭薄赋，百姓安之。

后晋天福三年，镠卒，子钱元瓘嗣位。元瓘，字明宝，镠第三子也。