小学《韵律启蒙》语言节奏知识点试卷.docVIP

小学《韵律启蒙》语言节奏知识点试卷

一、填空题（每空1分，共30分）

《韵律启蒙》是我国传统蒙学经典之一，原名《声律启蒙》，作者是清代的车万育。它以对偶为核心，通过韵脚和节奏的巧妙结合，帮助儿童掌握汉语的声韵规律。

汉语的基本节奏单位是音节，通常由声母、韵母和声调构成。在《韵律启蒙》中，常见的节奏类型包括二二结构（如“天对地，雨对风”）和三三结构（如“山花对海树，赤日对苍穹”）。

平仄是汉语声调的重要分类，“平”指阴平和阳平（第一、二声），“仄”指上声和去声（第三、四声）。在对偶句中，平仄的交替和相对是形成节奏美感的关键。

《韵律启蒙》中“云对雨，雪对风”一句，“云”和“雨”是自然现象对，“雪”和“风”也是同类事物对，体现了同类相对的对偶原则。

四字短语“柳暗花明”的节奏是二二结构，其中“柳暗”和“花明”形成主谓关系，增强了语言的生动性。

押韵是《韵律启蒙》的重要特征，通常在每段的末尾字使用相同或相近的韵母。例如“一东”篇中，“风、空、红、同”等字都押ong韵。

“春对夏，秋对冬”一句中，“春”和“夏”是季节对，“秋”和“冬”也是同类对，且每个词的声调为平仄相对（“春”平声，“夏”仄声）。

《韵律启蒙》中的“天对地”属于天文类对偶，“大陆对长空”属于地理类对偶，体现了内容上的分类对仗。

叠词的运用能增强节奏的韵律感，如“迢迢牵牛星”中的“迢迢”，“皎皎河汉女”中的“皎皎”，通过重复音节形成连绵的节奏。

六字短语“清风明月本无价”的节奏是三三结构，其中“清风明月”和“本无价”形成并列与主谓的结合，节奏层次丰富。

二、选择题（每题2分，共20分）

下列短语中，节奏为“二二”结构的是（）

A.山高水长B.花红柳绿C.风和日丽D.以上都是

答案：D

解析：“山高/水长”“花红/柳绿”“风和/日丽”均为二二结构，通过拆分增强节奏。

《韵律启蒙》中“奇对偶，只对双”一句，体现了（）的对偶原则。

A.数字相对B.反义相对C.近义相对D.方位相对

答案：A

解析：“奇”与“偶”、“只”与“双”均为数字相关的概念，属于数字对。

下列句子中，平仄相对最工整的是（）

A.天对地，雨对风B.大陆对长空C.山花对海树D.赤日对苍穹

答案：A

解析：“天（平）”对“地（仄）”，“雨（仄）”对“风（平）”，平仄完全相反，对仗最工整。

“云腾致雨，露结为霜”一句中，“腾”和“结”的词性是（）

A.名词B.动词C.形容词D.副词

答案：B

解析：“腾”和“结”均为表示动作的动词，体现了对偶句中词性相对的原则。

《韵律启蒙》中“一东”“二冬”等篇名，其中“东”“冬”指的是（）

A.季节B.方位C.韵部D.数字

答案：C

解析：“东”“冬”是《平水韵》中的韵部名称，代表不同的韵母类别。

下列短语中，属于“一三”节奏的是（）

A.画饼充饥B.望梅止渴C.守株待兔D.刻舟求剑

答案：A

解析：“画饼/充饥”是二二结构，而“画/饼充饥”是一三结构（“画”为动词，“饼充饥”为动宾短语）。

注：此处需注意，传统四字短语多为二二结构，一三结构较少见，需结合具体语境判断。

“寒来暑往，秋收冬藏”一句中，“来”和“往”是（）

A.近义相对B.反义相对C.方位相对D.时间相对

答案：B

解析：“来”和“往”意思相反，属于反义对，增强了句子的对比感。

《韵律启蒙》中“晨对午，夏对冬”一句，“晨”和“午”是（）

A.时间对B.季节对C.方位对D.天文对

答案：A

解析：“晨”和“午”均表示一天中的时间，属于时间类对偶。

下列句子中，押韵最明显的是（）

A.云对雨，雪对风B.晚照对晴空C.来鸿对去雁D.宿鸟对鸣虫

答案：B

解析：“照”和“空”押ong韵（“照”读zhào，“空”读kōng，韵母均为ong），其他选项韵脚不明显。

“春种一粒粟，秋收万颗子”（出自《悯农》）与《韵律启蒙》的节奏相似之处在于（）

A.均为五言B.均为对偶C.均为押韵D.均为平仄相对

答案：A

解析：两者均为五言句，节奏上常分为“二三”结构（如春种/一粒粟，秋收/万颗子）。

三、判断题（每题1分，共10分）

《韵律启蒙》中的对偶句只要求字数相等，不要求内容相关。（）

答案：×

解析：对偶句不仅要求字数相等，还要求内容相关、词性相对、平仄相对。

“天对地”中，“天”是平声，“地”是仄声，符合平仄相对原则。（）

答案：√

解析：“天”（tiān）阴平，“地”（dì）去声，平仄相对。

《韵律启蒙》中的“一东”篇和“二冬”篇，韵脚完全相同。（）

答案：×

解析：“东”韵和“冬”韵在《平水韵》中是不同的韵部，韵母略有差异（东为ong，冬为ong但韵尾更闭）。