精品解析：天津市宝坻区第一中学2024—2025学年高一下学期第二次考试生物试题（解析版）.docxVIP

宝坻一中2024-2025学年度第二学期高一年级

第二次统练生物卷

一、选择题（本题1-10题，每题3分，11-15题，每题4分，共50分）

1.下列属于相对性状的是（）

A.豌豆的矮茎与红花 B.猫的白毛与蓝眼

C.棉花的细绒与长绒 D.果蝇的红眼与白眼

【答案】D

【解析】

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

【详解】A、豌豆的矮茎与红花符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；

B、猫的白毛与蓝眼符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；

C、棉花的细绒与长绒符合“同种生物”但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；

D、果蝇的红眼与白眼符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。

故选D。

2.用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到的F1，全为高茎（Dd），种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种，且高茎：矮茎=3：1。关于实现下F2中高茎：矮茎=3：1的条件的叙述，正确的是（）

①在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子

②含不同遗传因子的雌、雄配子随机结合

③含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件

④只需要①项条件，而不需要②③项条件

A.①③④ B.②③④

C.①②③ D.①②④

【答案】C

【解析】

【分析】孟德尔分离定律的根本原因是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，成对的遗传因子随同源染色体分开而分离，产生数量相等的两种雌、雄配子，独立随配子遗传给子代，且雌雄配子结合机会相等，这样才会出现3：1的性状分离比。此外，种子必须有适宜的生长发育条件。

【详解】①在F1减数分裂形成配子时，成对的遗传因子分离，形成数量相等的两种雌配子和两种雄配子，这是实现3：1的条件，①正确；

②受精时，只有含不同遗传因子的雌雄配子随机结合，才有可能实现3：1，②正确；

③含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件，否则会影响子代数目，③正确；

④①②③都是实现3：1的条件，④错误。

故选C。

【点睛】本题考查一对相对性状的杂交实验，特别是孟德尔对一对相对性状杂交实验的解释，要求考生掌握孟德尔提出的假说，理解F2中高茎：矮茎=3：1的性状分离比出现的条件，明确3：1的出现不是偶然的，但也需要特定的条件。

3.某植物有芒（M）对无芒（m）为完全显性，抗病（R）对不抗病（r）为不完全显性，这两对基因是独立遗传。则MmRr与mmRr杂交，后代中相关基因型和表现型的种类数分别为（）

A.3和2 B.6和6

C6和4 D.9和4

【答案】B

【解析】

【分析】已知控制有芒和无芒、抗病和不抗病的两对基因独立遗传，根据亲本的基因型判断子代的基因型和表现型种类。

【详解】ABCD、已知某植物有芒（M）对无芒（m）为完全显性，抗病（R）对不抗病（r）为不完全显性，这两对基因是独立遗传，遵循孟德尔遗传定律，若MmRr与mmRr杂交，则后代的基因型种类为两对基因种类的乘积，即2×3=6种；表现型种类为两对表现型种类的乘积，且抗病（R）对不抗病（r）为不完全显性，则表现型有2×3=6种，B正确，ACD错误。

故选B。

4.将大肠杆菌在含有15N标记的NH4C1培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8h后提取DNA进行分析，得到含15N的DNA占总DNA的1/16，则该大肠杆菌的分裂周期是（）

A2h B.4h C.1.6h D.1h

【答案】C

【解析】

【分析】DNA复制相关计算要点：“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别，前者包括所有的复制，后者只包括第n次的复制。看清碱基的单位是“对”还是“个”。在DNA复制过程中，1个DNA无论复制几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有2个。看清试题中问的是“DNA分子数”还是“链数”，是“含”还是“只含”等关键词，以免掉进陷阱。

【详解】由于DNA半保留复制，无论复制多少次，子代DNA中含15N的DNA只有2个，已知含15N的DNA占子代DNA总数的1/16，可计算出子代DNA总数为2÷1/16=32，假设该大肠杆菌分裂了n次，则DNA复制了n次，共得到2n=32个DNA，计算可得n=5，8h大肠杆菌分裂了5次，因此该大肠杆菌分裂的周期是8÷5=1.6（h），综上所述，ABD错误，C正确。

故选C。

5.下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）

A.在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体复制一次

B.在减