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基于探究式学习的初中数学高阶思维培养策略优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于探究式学习的初中数学高阶思维培养策略的优化。通过对当前初中数学教学现状的分析，指出传统教学模式在培养学生高阶思维方面的不足，进而提出探究式学习在提升学生思维能力中的重要作用。文章从教学理念更新、教学策略优化和评价体系完善三个方面，系统阐述了优化探究式学习策略的具体措施，旨在为初中数学教师提供切实可行的教学参考。

**关键词**：探究式学习；初中数学；高阶思维；教学策略；优化研究

一、引言

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学的目标不再仅仅局限于知识的传授，更强调学生思维能力的培养，尤其是高阶思维的提升。探究式