人教部编版五年级语文上册《少年中国说》课件.pptxVIP

13、少年中国说（节选）

中国近代史是一部屈辱史，自从1842年鸦片战争战败后，在随后的将近一百年时间里，世界各国的列强纷纷加入了侵略中国的行列之中，在众多的国家中，以英、法、德美等八个国家给中国造成的伤害最大，1900年以德国将军瓦德西为首的“八国联军”发动了对中国的侵略战争，给中国造成了无法挽回的损失。

1900年八国联军入侵北京城八国联军在乾清宫内肆无忌惮

八国联军抢劫放火烧掉部分北京城侵略者在京城外翻越城墙入内

八国联军杀害无辜中国人硝烟弥漫的战场

面对这样的困境，腐朽无能的清政府除了逃跑、议和，根本没有能力抵抗。许多国人对中国的未来失去信心。在民族危亡之时，一个振聋发聩的声音唤醒了千千万万的中国人，他就是梁启超先生，用自己满腔热血，写下了一篇传世佳作《少年中国说》，激励了一代又一代的中国少年。

天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年顶天立地当自强。少年中国者，则中国少年之责任也。我们要成为“说中国话，种爱国心，做中国人”的中国少年。接下来我们学习《少年中国说》

默读课文第一自然段并思考：1、本段采用怎样的写作方法？2、运用什么修辞手法？有何作用？互动课堂

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。朗读指导要用饱满昂扬的语调读出磅礴的气势，表现出作者坚定执着的信心。

小组合作学习：1、请同学们读第二段内容并结合注释说说意思？2、第二段中作者用哪些事物来赞美少年中国？为什么用这些事物来赞美少年中国？

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

学习文言文的方法有哪些？1、看注释理解2、反复诵读理解3、结合资料理解4、看插图发挥想象理解

小组合作学习：1、请同学们读第二段内容并说说意思？2、第二段中作者用哪些事物来赞美少年中国？为什么用这些事物来赞美少年中国？

这些事物的特点是：初升的红日，奔腾的黄河，腾飞的潜龙，啸鸣的乳虎，展翅飞翔的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。作者用这些充满希望、活力的事物比喻少年中国是最具有生命力最具有发展前途的。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。朗读时感情饱满、铿锵有力，读出韵律感和节奏感。朗读指导

朗读第三自然段，说一说这一段承载了作者怎样的思想感情？

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！朗读指导要读出少年中国和中国少年的赞美之情这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的联系。

少年中国和中国少年之间有什么联系？少年中国生机勃勃，充满活力，拥有着光辉灿烂的未来。中国少年敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的努力建设中才能使国家繁荣富强，独立、自由、进步。

本文运用排比、比喻、对偶等修辞手法。引用典故，句式整齐，气势磅礴，表述铿锵有力，使文章很有感染力。表达了作者殷切期盼少年中国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的思想。文章的语言特点

小岗村“大包干”带头人（农村改革的先行者，彰显了小岗村作为我国农村改革的主要发源地和中国改革标志的历史地位。）

港珠澳大桥蛟龙号潜水艇天宫二号火箭起飞

1.课后习题。2.课时达标练习册谢谢同学们配合

感谢聆听！请多指教！

谢谢观赏