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基于多元智能理论的初中几何直观教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中几何直观教学策略，旨在提高学生的几何直观能力，培养其创新思维和解决问题的能力。通过分析多元智能理论在初中几何教学中的应用，提出相应的教学策略，为初中几何教学提供有益参考。

关键词：多元智能理论；初中几何；直观教学；教学策略

一、引言

在当今教育领域，几何直观能力的培养日益受到广泛关注。几何直观能力是学生数学素养的重要组成部分，对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力以及创新能力具有重要意义。然而，传统的初中几何教学往往注重知识的传授，忽视了对学生几何直观能力的培养。为此，本文将从以下两个方面展开论述：

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