2026年杭州市湖墅学校编外教师招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年杭州市湖墅学校编外教师招聘备考题库带答案详解.docx

2026年杭州市湖墅学校编外教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为搞好社会主义行政组织建设,我国对各级政府及各部门的机构设置、人员配备、审批手续以及违反编制纪律的惩治办法等作出了明确规定,这主要体现了编制管理的()原则。

A.精简

B.统一

C.编制立法

D.分级管理

【答案】:C

【解析】编制管理有精简、统一、编制立法、分级管理等原则。题干中提到对各级政府、各个部门的机构设置、人员配备和审批手续及违反编制纪律的惩治办法等作出明确规定,“明确规定”意味着将编制管理通过立法的形式来规范。编制立法就是要将编制管理用法律的形式固定下来,使编制的确定、执行、监督和违反编制的惩治等都有法可依。而精简原则强调精简机构和人员,以提高行政效率;统一原则注重统一领导和统一标准;分级管理原则侧重于不同层级之间的管理权限划分。因此,题干主要体现的是编制立法原则。

2、俗话说“一把钥匙开一把锁”,这一说法所蕴含的哲学道理是()。

A.具体问题具体分析

B.矛盾存在于一切事物中

C.实践决定认识

D.内因是事物发展的源泉

【答案】:A

【解析】“一把钥匙开一把锁”体现的是不同的锁需要不同的钥匙来打开,也就是针对不同的情况采取不同的解决办法,这与具体问题具体分析的哲学道理相契合。具体问题具体分析要求人们在做事、想问题时,要根据事情的不同情况采取不同措施,不能一概而论。矛盾存在于一切事物中强调的是矛盾具有普遍性,即事事有矛盾、时时有矛盾,而题干强调的是解决问题的针对性,并非矛盾的普遍性。实践决定认识主要表明实践是认识的来源、动力、检验标准和目的,与针对不同情况采取不同办法的题意不相符。内因是事物发展的源泉强调的是事物的内部矛盾是事物发展的根本原因,着重体现事物发展的内在动力,和题干表达的根据具体情况解决问题的意思不一致。所以该题体现的哲学道理是具体问题具体分析。

3、在等级制组织中,每位成员都会晋升到自身能力无法胜任的阶层,这被称为()。

A.科斯定律

B.彼得现象

C.墨菲法则

D.木桶原理

【答案】:B

【解析】该题描述的是在等级制组织里,成员会晋升到自身能力无法胜任的阶层。科斯定律是关于产权与资源配置效率的经济学理论,与成员晋升到能力不逮的阶层无关;彼得现象指的是在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位,与题目描述相符;墨菲法则主要是说如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生,和成员晋升到能力不匹配阶层的情况不相关;木桶原理强调的是一个木桶能盛多少水取决于最短的那块木板,侧重于整体中的薄弱环节问题,并非描述成员晋升现象。所以答案是彼得现象。

4、我国四大名楼中,不在长江以南的是()。

A.鹳雀楼

B.岳阳楼

C.滕王阁

D.黄鹤楼

【答案】:A

【解析】本题可根据各名楼的地理位置,结合长江以南的范围来判断。岳阳楼位于湖南岳阳,滕王阁位于江西南昌,黄鹤楼位于湖北武汉,湖南、江西、湖北均在长江以南,所以这三座名楼都位于长江以南。鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸,山西在长江以北,因此鹳雀楼不在长江以南。综上,我国四大名楼中不是位于长江以南的是鹳雀楼。

5、因甲乙双方恶意串通,导致某公司无故损失2万元的民事行为属于()的民事法律行为。

A.效力待定

B.无效

C.可撤销

D.有效

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效。本题中甲乙双方恶意串通,致使某公司无故损失2万元,该民事行为损害了他人的合法权益,符合无效民事法律行为的构成要件。效力待定的民事法律行为是指行为成立时,其是有效还是无效尚不能确定,还待其后一定事实的发生来确定其效力的民事法律行为,本题情形不属于此类。可撤销的民事法律行为是指民事法律行为虽已成立并生效,但因意思表示不真实,可以因行为人撤销权的行使,使其自始不发生效力的民事法律行为,本题并非因意思表示不真实等可撤销情形。有效的民事法律行为应具备行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、不违反法律、行政法规的强制性规定,不违背公序良俗等条件,本题中甲乙双方恶意串通损害他人利益,不满足有效民事法律行为的要件。综上,该民事法律行为属于无效的民事法律行为。

6、俗话说“绳在细处断,冰在薄处裂”,下列与该俗语所蕴含的管理学原理相同的是()。

A.木桶原理

B.丛林法则

C.青蛙效应

D.蝴蝶效应

【答案】:A

【解析】“绳在细处断,冰在薄处裂”体现的是事物的薄弱环节容易出现问题,影响整体。木桶原理是指一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,强调了短板对整体的限制作用,与“绳在细处断,冰在薄处裂

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