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基于核心素养的师生合作评价在高中英语应用文写作教学中的应用研究.pdf

基于核心素养的师生合作评价在高中英语应用文写作教学中的应用研究.pdf

    摘要

    《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，普通高中英语课

    程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系。应

    鼓励学生积极参与自我评价与相互评价，强化学生与学生、教师与学生之间评价

    信息的沟通交流，推动自我监督式学习的开展。作为重要的表达性技能之一，写

    作一直是英语教学所关注的重点。近年来，越来越多的研究者将目光聚焦在写作评

    价方式上。文秋芳教授提出了师生合作评价模式。这种评价模式以教师作为中介，

    以学生作为核心主体，综合运用多种评价手段，旨

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