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高中生物学科学史教学中教学情境策略的构建与运用研究.pdf

高中生物学科学史教学中教学情境策略的构建与运用研究.pdf

    摘要

    随着新时代教育改革的推进，高中生物学科的新课标教学建议中明确指出了生

    物科学史教学对提高学生的生物学学科核心素养的重要意义。生物科学史蕴含着丰

    富的科学教育价值，承载着生物学知识的发展脉络，能够帮助学生更好地理解科学

    本质、系统掌握生物学概念、领悟科学研究的方法、了解科学家在科学研究过程中

    表现出来的科学态度、科学精神和创新意识等。当前高中生物科学史教学仍面临诸

    多挑战，科学史内容往往被边缘化，教学方式较为单一，教学策略缺乏系统性，难

    以有效发挥其教育价值。基于此，本研究以高中生物科学

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