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人教版八年级数学下册期中测试题及解析

时光飞逝，半个学期的学习旅程即将告一段落。为了帮助同学们更好地检验近期的学习成果，及时发现并弥补知识薄弱环节，我们精心编写了这份人教版八年级数学下册期中测试题。本试卷主要涵盖“二次根式”、“勾股定理”及“平行四边形”的部分内容，题型多样，难度梯度适中，旨在全面考察同学们对基础知识的掌握程度和综合运用能力。希望同学们能认真对待，独立完成，并通过后续的解析深入理解每一个知识点。

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）

A.√8B.√(1/2)C.√(a2)D.√7

我们来分析一下。最简二次根式需要满足被开方数不含分母，且被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。选项A，√8可以化简为2√2，不是最简；选项B，√(1/2)的被开方数含有分母，化简后是√2/2，也不是最简；选项C，√(a2)等于|a|，同样可以化简。只有选项D，√7，被开方数7是质数，无法再化简，所以它是最简二次根式。答案应该是D。

2.若二次根式√(x-2)有意义，则x的取值范围是（）

A.x2B.x≥2C.x2D.x≤2

要使二次根式有意义，被开方数必须是非负数。所以这里x-2≥0，解这个不等式，就能得到x≥2。因此，正确的选项是B。同学们要记住，二次根式有意义的条件就是被开方数大于等于零。

3.下列各组数中，能作为直角三角形三边长的是（）

A.2，3，4B.3，4，5C.4，5，6D.5，6，7

判断一组数能否作为直角三角形的三边，我们自然会想到勾股定理的逆定理。也就是看较小两边的平方和是否等于最大边的平方。

选项A：22+32=4+9=13，42=16，13≠16，所以不是。

选项B：32+42=9+16=25，52=25，相等，所以这组数可以。

后面的C和D，同学们可以自己算一下，都不满足这个条件。所以答案是B。这也是一组非常经典的勾股数。

4.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，则AB的长为（）

A.5B.6C.7D.8

（注：此处应有示意图，直角三角形ABC，直角在C，AC=3，BC=4）

这道题直接考查勾股定理的应用。在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方。这里AC和BC是直角边，AB是斜边。所以AB=√(AC2+BC2)=√(32+42)=√(9+16)=√25=5。答案是A。这道题比较基础，主要是让大家熟悉勾股定理的直接运用。

5.平行四边形具有的性质是（）

A.四边相等B.对角线相等C.对角线互相垂直D.对边平行且相等

我们来回忆一下平行四边形的性质。平行四边形的对边是平行且相等的，对角相等，邻角互补，对角线互相平分。

选项A，四边相等是菱形的性质，不是所有平行四边形都具备。

选项B，对角线相等是矩形的性质。

选项C，对角线互相垂直是菱形的性质。

只有选项D，对边平行且相等，这是平行四边形的基本性质之一。所以答案是D。

6.若菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的周长是（）

A.14B.20C.28D.40

菱形的对角线互相垂直平分，这是菱形的一个重要性质。所以，两条对角线把菱形分成了四个全等的直角三角形。我们取其中一个直角三角形，它的两条直角边分别是对角线长的一半，也就是6/2=3和8/2=4。那么这个直角三角形的斜边，也就是菱形的边长，就可以用勾股定理求出来：√(32+42)=5。菱形有四条边且都相等，所以周长就是4×5=20。答案是B。这道题综合考查了菱形的性质和勾股定理。

7.下列计算正确的是（）

A.√2+√3=√5B.√2×√3=√6C.√8-√2=√6D.√4÷√2=2

这道题考查的是二次根式的四则运算。

选项A，√2和√3不是同类二次根式，不能直接相加，所以A错误。

选项B，二次根式相乘，被开方数相乘，根指数不变，√2×√3=√(2×3)=√6，B正确。

选项C，√8可以化简为2√2，所以√8-√2=2√2-√2=√2，而不是√6，C错误。

选项D，√4÷√2=√(4÷2)=√2，或者√4是2，2÷√2=√2，所以D错误。答案是B。

8.如图，在?ABCD中，∠A=50°，则∠C的度数是（）

A.40°B.50°C.130°D.150°

（注：此处应有示意图，平行四边形ABCD，标注∠A）

平行四边形的对角相