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部编五年级语文下册第二单元评价检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴（cuìquè）酝酿（yùnniàng）澎湃（péngpài）崎岖（qíqū）

翩翩（piānpián）匀称（yúnchèn）潺潺（chánchán）纬度（wěiwěi）

2.根据语境，在括号里填入最合适的词语。

（）的草地上，孩子们追逐嬉戏。（）的阳光洒在身上，暖洋洋的。（）的河流蜿蜒向前，一路欢歌。

看到破坏环境的行为，我们都感到（）。（）的雨点打在窗户上，发出啪啪的响声。

3.请将下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

（）不可收（）心勃勃（）不暇接（）然而立

造句：

4.下列句子中，加点词语运用不当的一项是（）。

A.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前。

B.外婆做的菜香飘十里，真是令人垂涎欲滴。

C.这幅山水画色彩浓墨重彩，让人印象深刻。

D.看到同学们互帮互助，他心里暖洋洋的。

5.修改病句：

（1）这次活动，同学们的收获很大，增长了知识，提高了能力。

（2）通过老师的耐心教导，他改正了错误，作业写得很正确。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。嫩绿的小草从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。树木抽出新的枝条，上面缀满了嫩黄色的小芽。花园里，桃花、杏花、迎春花竞相开放，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。阳光明媚，微风和煦，孩子们脱去厚厚的冬装，在草地上放风筝，欢声笑语回荡在空中。春天，真是一个充满生机和希望的季节。

6.这篇短文主要描写了（）的景色。

7.文中描写了春天里哪些植物？请写出两种。

8.“竞相开放”在文中的意思是（）。

A.按照顺序一个接一个地开放B.形容花草开放得很多、很美

9.文中描写了孩子们在春天做什么？这体现了春天怎样的特点？

10.你最喜欢春天里的什么景象？请用一两句话写下来。

阅读下面的材料，回答问题。

有一种花，名叫“雪莲”，它生长在海拔很高的雪山上。那里环境恶劣，气候寒冷，风雪交加。然而，雪莲却能在这样的环境中顽强地生长，并开出美丽的花朵。人们赞美雪莲不畏严寒、顽强拼搏的精神，常常用它来比喻那些在艰苦环境中奋斗的人。

11.材料中主要介绍了什么？

12.雪莲生长的环境有什么特点？

13.人们为什么赞美雪莲？

14.请你结合自己的学习或生活经历，谈谈你对“顽强拼搏”精神的理解。

三、写作

15.题目：那一次，我明白了……

要求：请将题目补充完整（例如：那一次，我明白了坚持的意义），然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.cuìniàngpàiqūpiánchènchánwěi

2.茂密温暖奔流痛心豆豆

3.痛改前非跃跃欲试目不暇接挺拔向上

（示例：那次失败后，他痛改前非，努力学习，终于取得了好成绩。）

4.B

5.（1）这次活动，同学们的收获很大，不仅增长了知识，也提高了能力。

（2）通过老师的耐心教导，他改正了错误，作业写得更正确了。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。嫩绿的小草从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。树木抽出新的枝条，上面缀满了嫩黄色的小芽。花园里，桃花、杏花、迎春花竞相开放，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。阳光明媚，微风和煦，孩子们脱去厚厚的冬装，在草地上放风筝，欢声笑语回荡在空中。春天，真是一个充满生机和希望的季节。

6.春天

7.小草、树木、桃花、杏花、迎春花（任写两种即可）

8.B

9.孩子们在草地上放风筝。这体现了春天天气变暖、孩子们心情愉悦、充满活力的特点。

10.（示例：我最喜欢春天里百花齐放的样子，五颜六色的花朵非常漂亮。）

阅读下面的材料，回答问题。

有一种花，名叫“雪莲”，它生长在海拔很高的雪山上。那里环境恶劣，气候寒冷，风雪交加。然而，雪莲却能在这样的环境中顽强地生长，并开出美丽的花朵。人们赞美雪莲不畏严寒、顽强拼搏的精神，常常用它来比喻那些在艰苦环境中奋斗的人。

11.雪莲的生长环境及其不畏严寒、顽强拼搏的精神。

12.环境恶劣，气候寒冷，风雪交加。

13.因为雪莲不畏严寒、顽强拼搏的精神，它能在恶劣的环境中生长并开花，人们从中看到了生命的力量和奋斗的精神，所以赞美它。

14.（示例：学习上