九年级数学练习bs27.1.1 圆的基本元素.pptxVIP

;;返回;2.我国东汉初年的数学典籍《周髀算经》中总结了对几何工具“矩”(即直角形状的曲尺，如图①所示)的使用之道，其中就有“环矩以为圆”的方法.我国许多数学家对该方法作了如下更具体的描述：如图②所示，在平面内固定两个钉子A，B，保持“矩”的两边始终紧靠两钉子的内侧，转动“矩”，则“矩”的顶点C

的运动路线将会是一个圆.;返回;返回;返回;5.如图，CD是⊙O的直径，点A在DC的延长线上，∠A＝20°，点E在⊙O上，AE交⊙O于点B，且AB＝OC.

(1)求∠AOB的度数；

(2)求∠EOD的度数.;返回;返回;7.如图，将两个正方形如图放置(B，C，E共线，D，C，G共线)，若AB＝3，EF＝2，点O在线段BC上，以点O为圆心作半圆O，点A、点F都在半圆O上，则OD的长是();【点拨】连结OA，OF.∵点A、点F都在半圆O上，∴OA＝OF.∵四边形ABCD，四边形EFGC都是正方形，∴∠ABC＝∠DCB＝∠FEC＝90°，BC＝CD＝AB＝3，CE＝EF＝2.设OC＝x，则BO＝3－x，OE＝x＋2.在Rt△ABO和Rt△EFO中，AB2＋BO2＝AO2，OE2＋EF2＝OF2，∴32＋(3－x)2＝AO2，(x＋2)2＋22＝OF2.又∵AO＝FO，∴32＋(3－x)2＝(x＋2)2＋22，解得x＝1，即OC＝1.在Rt△DOC中，;8.如图，在平面直角坐标系中，⊙I的圆心为(0，1)，半径为1，直线y＋2＝k(x－2)经过定点A，交⊙I于一点M，则当MA取得最大值时，k的值为();【点拨】由题意知，当圆心I在线段AM上时，MA取得最大值，把点I的坐标代入y＋2＝k(x－2)中，即可求得k的值.;9.已知P是⊙O内一点，点P不与圆心O重合，点P到圆上各点的距离中，最小距离与最大距离是关于x的一元二次方程ax2－12ax－20＝0的两个实数根，则⊙O的半径为________.;【点拨】本题考查了一元二次方程根与系数的关系，圆内一点与圆上各点的距离的最值，明确最小距离与最大距离的和等于圆的直径是解题的关键.由根与系数的关系求出两根之和，即可得到圆的直径，进而得到圆的半径.;10.如图，⊙O的半径为6，△OAB的面积为18，点P为弦AB上一动点，当OP的长为整数时，P点有________个.;【点拨】如图，过O作OC⊥AB于C，易得AC＝BC，

设OC＝x，AC＝y.∵AB是⊙O的一条弦，

⊙O的半径为6，∴AB≤12.

在Rt△OAC中，由勾股定理得x2＋y2＝36.

;返回;(1)求BD的长；

(2)试判断A，B，C，D四点是否在同一个圆上.如果在同一个圆上，写出圆心和半径；如果不在同一个圆上，说明理由.;(2)A，B，C，D四点在同一个圆上.

∵CD2＋BC2＝62＋82＝36＋64＝100，BD2＝102＝100，

∴CD2＋BC2＝BD2，∴∠DCB＝90°.;如图，取BD的中点O，连结OC，OA.

∵∠DAB＝90°，O是斜边BD的中点，

∴OA＝OB＝OD.

∵∠BCD＝90°，∴OB＝OC＝OD，

∴OA＝OB＝OC＝OD，

∴A，B，C，D四点在同一个圆上，圆心为O.

∵BD＝10，∴半径OB＝BD＝5.;12.已知A，D是一段圆弧上的两点，且在直线l的同侧，分别过这两点作l的垂线，垂足分别为B，C，点E是BC上一动点，连结AD，AE，DE，且∠AED＝90°.

(1)如图①，若AB＝6，BC＝16，且BE:CE＝1:3，求AD的长.;(2)①如图②，若点E恰为这段圆弧的圆心，则线段AB，BC，CD之间有怎样的等量关系？请写出你的结论并予以证明.

②再探究：当点A，D分别在直线l两侧且AB≠CD，而其余条件不变时，线段AB，BC，CD之间又有怎样的等量关系？请直接写出结论，不必证明.;【解】(1)∵AB⊥l，DC⊥l，∴∠ABE＝∠BCD＝90°.

∵∠BEA＋∠AED＋∠CED＝180°，且∠AED＝90°，

∴∠CED＝90°－∠BEA.

又∵∠BAE＝90°－∠BEA，∴∠BAE＝∠CED.;返回