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20以内加减凑十法数学游戏与练习
*减法破十竖式图解类似。
*练习目的：帮助孩子从具象操作过渡到抽象思维，清晰展示凑十步骤。
3.3综合练习：20以内加减法算式（直接写得数与口述过程）
*练习内容：
*20以内进位加法：9+6=，7+8=，5+7=
*20以内退位减法：13-5=，16-7=，11-4=
*练习要求：孩子不仅要写出得数，还要能口头描述出凑十或破十的思考过程。例如，计算“15-8=?”，孩子应能说：“15可以分成10和5，10减8等于2，2加5等于7。”
3.4趣味练习：凑十涂色/连线
*练习形式：
*涂色：给出一幅由许多算式组成的图案，算式结果能凑成10的部分涂成特定颜色，最终显现出一幅完整的图画。
*连线：左边是算式，右边是得数，将对应的算式和得数用线连起来，其中会运用到凑十法。
*练习目的：增加练习的趣味性，减少枯燥感。
四、家长/教师指导建议
1.理解先行，不急求成：确保孩子真正理解凑十的原理，而不是死记硬背步骤。允许孩子使用实物操作辅助思考，直到他们能在脑海中完成这个过程。
2.语言引导，规范表达：引导孩子用规范的数学语言描述思考过程，如“因为9需要1凑成10，所以把7分成1和6，9加1等于10，10加6等于16”。
3.正面鼓励，错题分析：对孩子的每一点进步及时给予肯定。当孩子出现错误时，不要指责，而是耐心帮助他们分析错误原因，找到正确的方法。
4.生活融入，学以致用：在日常生活中创造运用凑十法的机会，如分水果、数玩具时，引导孩子进行简单的加减运算。
5.劳逸结合，适度练习：游戏与练习相结合，避免长时间枯燥练习导致孩子失去兴趣。根据孩子的年龄和注意力集中时长，合理安排练习时间。
结语
“凑十法”是孩子数学学习道路上的一块重要基石。通过生动有趣的游戏和科学系统的练习，孩子们不仅能够熟练掌握20以内的加减运算，更能在这个过程中培养观察力、逻辑思维能力和解决问题的信心。记住，数学学习不应是枯燥的题海战术，而应是充满探索与发现的乐趣之旅。让我们一起努力，帮助孩子爱上数学，学好数学！
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