部编版人教版初一七年级语文下册《文从字顺》教学设计.docxVIP

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文从字顺作文教学设计

课题

文从字顺

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力：1、能文从字顺，有条不紊地表情达意。

养成多读书，丰富词汇，养成修改作文的习惯。

过程与方法：以讲授为主，方法与实例相结合。

情感、态度与价值观：要平时养成多读书的习惯；要养成修改作文的习惯。

教学方法

以讲授为主

教具

教学重点

文从字顺，有条不紊地表情达意。

教学难点

让明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。

课时安棑

1课时

第一课时

【教学过程】

一、联系实际。引入课题

同学们，你们能否告诉老师，一篇合格的作文，要达到的基本要求是什么？（通过讨论，学生应该能说出通顺流畅等词语。）

我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天，我们一起来进行作文训练：这次作文训练的侧重点是：文从字顺，有条不紊地表情达意：

二、指导学生阅读教材，抓住内容要点

三、提出问题，组织讨论

l．“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？

小组讨论，举手回答，教师归纳：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、准确地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。

2．作文时如何才能做到“文从字顺”呢？

小组讨论，举手回答，教师归纳：

首先，仔细观察生活中的人物或景物事物等，对其特征非常熟悉，印象深刻，用词才能准确。要抓住文章的中心，客观贴切地反映自己的主观感受，表达真情实感。

其次，要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。

第三，要养成修改作文的习惯。作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。

四、小练习

（1）说说下面的片段有什么问题？怎样改正？

很多同学提议由张燕任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验。

（2）请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（）

桂花象征着友好、吉祥和光荣。

①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词

②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西

③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿

④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情

⑤战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好

A.⑤③②④①B.①⑤②④③

C.⑤④②③①D.②⑤①③④

四、修改同学的作文

一眨眼，一个学期就这样过去了。当第一眼看见您的时候，您那活泼开朗、豪爽的性格深深地震撼了我，即使辛苦，您依然坚持为我们上课如今，您又卷土重来，那熟悉地身影仍然在我的眼里飘动这样地老师让我难忘。

您那活泼开朗的性格使我们拥有更多有趣的课堂。您的到来，让这个平静的世界变得活泼。您不像其他老师默默无闻，该讲课的讲课，没有一丝的微笑，您的生动的语言像母亲黄河的滚滚波涛。您的形象的动作指指点点像花儿在奔放，常常使我们沉浸在其中。从您响亮的话语感受到您的恢弘的气魄，这更让我们振奋精神，专心听讲。

写作实践

仔细观察现在开放的某一种花，模仿《紫藤萝瀑布》，按照一定的顺序，写一个片段，注意用词的准确连贯和流畅，不少于200字。

集备意见

个案补充

学习小技巧

小学生制定学习计划的好处

\o大连小学辅导小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成