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2025年学历类自考专业(小学教育)发展与教育心理学-小学教育科学研究参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展阶段中，儿童能够理解守恒概念的关键年龄阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11-15岁）

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调教学应如何定位学生能力？

A.完全超越现有水平

B.在现有水平与潜力之间

C.直接达到最终目标

D.忽略个体差异

3、埃里克森心理社会发展理论中，6-12岁儿童面临的核心矛盾是？

A.信任vs不信任

B.勤奋vs自卑

C.自我同一性vs角色混乱

D.亲密vs羞怯

4、布鲁纳发现学习理论中，强调的“发现学习”适用于哪种认知水平？

A.具体经验

B.具体运算

C.形式运算

D.逻辑演绎

5、加德纳多元智能理论中，不包括以下哪种智能？

A.逻辑数学

B.人际交往

C.自然探索

D.音乐韵律

6、班杜拉社会学习理论中，观察学习的核心机制是？

A.强化

B.模仿

C.神经反射

D.继承

7、小学课堂注意力维持最有效的策略是？

A.长时间讲授

B.多媒体辅助

C.间隔性任务切换

D.强制纪律

8、罗恩菲德创造力培养四要素中，强调“挑战性目标”属于？

A.个性品质

B.环境因素

C.认知策略

D.教学方法

9、儿童情绪调节策略中，“认知重评”属于哪种机制？

A.生理调节

B.行为调节

C.认知调节

D.社会调节

10、多元评价体系中，“成长档案袋”主要体现哪种评价功能？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.综合性评价

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能理解守恒概念的关键阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.具体运算阶段（7-11岁）

C.形式运算阶段（12岁+）

D.早期语言阶段（3-6岁）

12、布鲁纳“发现学习”强调学生通过主动探究获取知识，这主要对应教育心理学中的哪种理论？

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

13、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学教育科学研究需优先关注的跨学科主题学习方向是？

A.信息科技与人工智能

B.劳动教育

C.环境教育

D.文化自信

14、小学教师专业发展阶段中，“新手教师”通常指任教时间？

A.0-2年

B.3-5年

C.6-8年

D.9-10年

15、教育观察法在小学科研中主要用于收集哪种类型的数据？

A.定量数据

B.质性数据

C.行为数据

D.案例数据

16、维果茨基“最近发展区”理论对小学教学设计的指导意义是？

A.强调知识结构化

B.限定教学进度

C.突破学生现有水平

D.增加作业量

17、影响小学生学习动机的主要因素中，“自我效能感”属于？

A.内部动机

B.外部奖励

C.社会期待

D.任务难度

18、小学教育实验研究中的“准实验设计”通常排除哪种干扰变量？

A.控制组与实验组

B.研究者效应

C.被试个体差异

D.时间变量

19、《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出的“双减”政策核心目标是？

A.减少作业量

B.规范校外培训

C.提升教学质量

D.促进家校协同

20、小学教育行动研究法中，“实践-反思-改进”循环的起点是？

A.问题提出

B.方案设计

C.数据收集

D.成果推广

21、皮亚杰认知发展理论中将儿童分为四个阶段的起始年龄是？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-12岁

22、维果茨基提出的“最近发展区”强调个体在什么条件下的潜能？

A.独立完成任务

B.教师指导下完成任务

C.同伴合作完成任务

D.家长辅导下完成任务

23、小学教育科学研究中最常用的量化研究方法是？

A.案例研究

B.问卷调查

C.行动研究

D.访谈法

24、根据布鲁姆教育目标分类法，记忆与理解属于认知领域的哪一层次？

A.知识层

B.理解层

C.应用层

D.评价层

25、教育观察法实施时最关键的原则是？

A.客观记录

B.全面观察

C.定期记录

D.选择性记录

26、小学课堂提问遵循“最近发展区”原则时，教师应如何设计问题？

A.超出学生能力范围

B.完全依赖学生自主思考

C.略高于当前水平

D.低于当前水平

27、教育实验法中控制无关变量最常用的手段是？

A.随机分组

B.控制环境

C.重复实验

D.扩大样本量

28、小学教育科学研究中的质性研究方法不包括？

A.个案研究

B.问卷调查

C.叙事研