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爱国主义教育主题班会方案设计

一、班会背景与意义

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。在新时代背景下，面对多元文化思潮的碰撞与交融，加强对青少年学生的爱国主义教育，引导他们树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，培养其家国情怀与社会责任感，具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。本次主题班会旨在通过丰富多样的形式，使学生在潜移默化中感受爱国主义精神的深刻内涵，将个人成长与国家发展紧密相连，自觉践行爱国行为。

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化以及新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，理解爱国主义的基本内涵和时代要求。

2.情感目标：激发学生对祖国壮丽山河、灿烂文化的自豪感与热爱之情，增强民族自尊心和自信心，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的志向。

3.行为目标：引导学生将爱国情怀内化于心、外化于行，从身边小事做起，努力学习，积极向上，培养良好的道德品质和行为习惯，争做担当民族复兴大任的时代新人。

三、班会对象

中学生（可根据不同学段学生特点适当调整内容深度与形式）

四、预计时长

一课时（40-45分钟）

五、班会准备

1.材料准备：

*收集整理与爱国主义相关的图片、短视频（如国家重要成就、历史瞬间、英雄人物事迹等）。

*准备经典爱国歌曲片段或背景音乐。

*制作PPT课件，包含班会流程、核心内容、讨论问题等。

*准备便签纸、笔，用于学生书写感悟或承诺。

*可选：准备一面小型国旗或党旗。

2.人员准备：

*班主任主导，可提前安排几位学生协助，如负责播放音视频、分发材料、记录等。

*鼓励学生提前搜集自己感兴趣的爱国人物故事或时代楷模事迹，准备简短分享。

六、班会流程

（一）导入：情景创设，情感共鸣（约5分钟）

1.视频导入/图片展示：播放一段精心剪辑的短视频（长度1-2分钟），内容可包括祖国的锦绣河山、历史名胜、现代化建设成就、重大历史事件瞬间、各行各业奋斗者的身影等，配以激昂的背景音乐。或展示一组具有冲击力的图片。

2.班主任引导：“同学们，看完这段视频（这些图片），你们有什么感受？有没有哪个画面或场景让你印象深刻？”（引导学生简短发言，初步调动情感）

3.点明主题：“是的，我们的祖国拥有壮丽的山河、悠久的历史和灿烂的文化，更在一代代人的奋斗中不断走向繁荣富强。今天，让我们共同走进‘熔铸青春信仰，勇担时代使命’的主题班会，一起感悟爱国情怀，思考如何将这份情感化为行动。”

（二）感悟：历史与文化的浸润——爱国之“源”（约10分钟）

1.“历史的回响”：

*简要回顾：班主任或邀请学生代表，以讲故事的形式，选取1-2个具有代表性的历史片段或人物事迹（如古代先贤的家国情怀、近代以来为民族独立和解放而奋斗的英雄故事、新中国成立初期的艰苦创业等）。避免过于冗长和沉重，突出精神内核。

*提问互动：“这些历史故事和人物，给了你怎样的启示？他们身上体现了怎样的精神品质？”

2.“文化的魅力”：

*文化掠影：通过图片或短视频，展示中华优秀传统文化的魅力（如诗词歌赋、传统节日、书法绘画、科技发明等）。

*学生分享：“你最欣赏或了解的一项中华优秀传统文化是什么？它为什么让你感到自豪？”

（三）见证：发展与成就的自豪——爱国之“基”（约10分钟）

1.“今日中国”成就展：

*班主任或PPT展示：选取几个领域（如科技、经济、民生、国防、航天、体育等）的标志性成就，用数据、图片或短视频进行呈现（如高铁、大桥、航天工程、脱贫攻坚成果等）。

*讨论：“看到这些成就，你作为一名中国公民，内心有怎样的感受？这些成就的取得离不开谁的努力？”（引导学生认识到国家发展的不易和无数建设者的奉献）

2.“身边的变化”分享：鼓励学生结合自身生活体验，谈谈家乡或身边发生的积极变化，将国家发展与个人生活联系起来。

（四）践行：青春与责任的担当——爱国之“行”（约12分钟）

1.“榜样的力量”：

*时代楷模故事分享：邀请学生代表分享自己搜集到的新时代楷模、平凡英雄的故事（如科学家、戍边英雄、抗疫先锋、身边的好人好事等）。

*思考：“这些榜样人物是如何用实际行动诠释爱国的？他们的哪些品质值得我们学习？”

2.“我的爱国宣言”：

*小组讨论：“作为一名中学生，我们应该如何践行爱国主义精神？可以从哪些小事做起？”（如努力学习、尊敬师长、团结同学、爱护公物、节约资源、积极参与志愿服务、维护国家形象、传播正能量等）

*书写承诺：每位学生在便签纸上写下一句“我的爱国行动承诺”或“我的爱国小目标”，并粘贴在预设的“青春誓言墙”（黑板或白板）上。

*代表发言