五年级数学下册重点知识速记与复习.docxVIP

五年级数学下册重点知识速记与复习

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去。数学学习就像攀登阶梯，每一步都需要扎实的基础。这份重点知识速记与复习指南，希望能帮助你梳理本学期所学，巩固基础，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。让我们一起回顾，把零散的知识点串联起来，形成一个清晰的知识网络吧！

一、图形的世界：长方体和正方体

这学期，我们深入探索了两种非常常见的立体图形：长方体和正方体。它们在我们的生活中无处不在，理解它们的特征和计算方法非常重要。

1.认识长方体和正方体

*长方体：有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

*正方体：也叫立方体。它有6个面，所有面都是完全相同的正方形；有12条棱，所有棱的长度都相等；有8个顶点。正方体是一种特殊的长方体（长、宽、高都相等的长方体）。

小窍门：要牢记“面、棱、顶点”这三个基本要素，通过观察实物（比如书本、魔方）来帮助理解和记忆它们的特征。

2.棱长总和的计算

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

理解：长方体有4组长、宽、高，正方体有12条同样长的棱。

3.表面积的计算

*表面积：指长方体或正方体6个面的总面积。

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*思考：为什么要乘2？因为每个面都有相对的一个面。

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*思考：正方体每个面都是正方形，有6个面。

温馨提示：在解决实际问题时，要注意物体是否有盖（如无盖鱼缸、游泳池贴瓷砖），或者是否只求某几个面的面积，不能盲目套用公式。

4.体积与容积

*体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

*容积：容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

*常用体积单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)

*常用容积单位：升(L)、毫升(mL)

*1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米，1升=1000毫升

*体积计算公式：

*长方体体积=长×宽×高

*正方体体积=棱长×棱长×棱长

*统一公式：长方体（或正方体）体积=底面积×高(V=Sh)

注意：计算体积从外面测量数据，计算容积从里面测量数据（当容器壁很薄时，可忽略厚度）。

二、数的奥秘：因数与倍数

这一单元，我们走进了数的世界，探索了数与数之间的特殊关系。

1.因数和倍数的意义

*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*相互依存：因数和倍数是相互依存的关系，不能单独说某个数是因数或倍数。

*研究范围：本单元所说的数一般指非0自然数。

2.2、5、3的倍数的特征

*2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数。（我们也叫偶数）

*5的倍数：个位上是0或5的数。

*3的倍数：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*既是2的倍数又是5的倍数：个位上必须是0。

小技巧：判断一个数是否是3的倍数，把各位数字相加，和是3的倍数就行，这叫“弃3法”的雏形哦。

3.质数与合数

*质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。（最小的质数是2，也是唯一的偶质数）

*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。（最小的合数是4）

*1：1既不是质数，也不是合数。

记忆：100以内的质数表要尽量熟悉，有助于快速解题。可以用“筛选法”帮助记忆。

4.最大公因数与最小公倍数

*公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。

*公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫做它们的最小公倍数。

*互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。（如：5和7，8和9）

*求法：可以通过列举法、短除法等方法求最大公因数和最小公倍数。短除法既快捷又准确，要掌握哦！

应用：在解决“裁正方形”、“铺地砖”等问题时，通常需要求最大公因数；在解决“至少经过多少时间再次相遇”等问题时，通常需要求最小公倍数。

三、分数的魅力：分数的意义和性质

分数是我们认识数的过程中的又一个重要里程碑。

1.分数的意义

*把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。

*单位“1”：可以是一个物体、一个计量单位，也可以是一些物体组成的一个