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- 2026-01-21 发布于湖北
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第一章团队培训师的角色认知与能力模型构建第二章培训需求诊断的精准化工具箱第三章课程设计的结构化思维模型第四章互动引导的沉浸式体验设计第五章培训评估的闭环式改进系统第六章培训技术的数字化赋能与未来趋势
01第一章团队培训师的角色认知与能力模型构建
团队培训师的角色认知与能力模型构建团队培训师的角色认知:从“讲师”到“教练”的角色跃迁引入:从“知识传递者”到“能力塑造者”的角色转变团队培训师的能力模型:三维立体框架分析:培训师需具备的内容输出力、互动引导力、转化催化力团队培训师的职业发展:从“匠人”到“科学家”的思维升级论证:培训师需掌握的认知科学、成人学习理论团队培训师的自我提升:
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