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小学英语口语训练课程计划

引言

在全球化日益加深的今天，英语作为重要的国际交流工具，其听说能力的培养愈发受到重视。小学阶段是语言习得的黄金期，此时进行科学有效的口语训练，不仅能帮助孩子们建立良好的语音语调基础，更能培养其英语学习的兴趣与自信心，为未来的综合语言运用能力打下坚实根基。本课程计划旨在通过系统性、趣味性与实践性相结合的教学活动，引导小学生乐于开口、敢于表达，逐步提升其英语口语交际能力。

一、课程总览

（一）课程名称

小学英语口语趣味启蒙与实践课程

（二）课程理念

1.以学生为中心：关注每个学生的学习状态和个体差异，鼓励主动参与。

2.实用性与趣味性结合：选取贴近学生生活的话题，设计生动有趣的活动，让学习在轻松愉快的氛围中发生。

3.交际为导向：强调语言的实际运用，创设真实或模拟的交际情境，鼓励学生用英语解决简单问题。

4.过程性激励：注重对学生学习过程的肯定与鼓励，保护学习热情，建立学习自信。

（三）目标学员

小学一至六年级学生（可根据不同年级特点调整内容深度与活动难度）。

（四）课程时长与频率建议

每课时建议时长：30-40分钟（低年级可适当缩短）。

建议每周2-3次，确保学习的连贯性和语言输入输出的频率。

二、课程目标

（一）总目标

通过本课程学习，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，培养良好的语音语调习惯，激发英语学习兴趣，树立开口说英语的自信心。

（二）分目标

1.语言知识与技能：

*掌握基础的英语发音规则，能模仿正确的语音语调。

*积累一定数量的核心词汇（如数字、颜色、食物、动物、家庭成员、日常用品等）和常用句型。

*能听懂简单的指令和日常对话。

*能运用所学词汇和句型进行简单的问候、介绍、询问、表达喜好等日常交际。

*能进行简单的角色扮演和看图说话。

2.学习策略与文化意识：

*初步形成积极参与课堂活动、乐于模仿和实践的学习习惯。

*学会借助肢体语言、图片等辅助理解和表达。

*初步了解英语国家一些简单的文化习俗和礼仪（如问候方式等）。

3.情感态度与价值观：

*对英语学习产生浓厚兴趣，乐于开口说英语。

*在学习中体验成功，增强自信心。

*培养合作学习意识，乐于与同伴交流互助。

三、课程内容与模块设计

课程内容将围绕学生日常生活中的常见场景和话题展开，采用螺旋式上升的方式逐步拓展和深化。以下为分年级段的核心话题模块建议（具体课时分配可根据实际情况调整）：

（一）低年级段（1-2年级）：启蒙感知，乐于模仿

*模块一：HelloGreetings

*核心内容：Hello/Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Goodbye/Bye,Whatsyourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

*活动形式：歌曲学唱、TPR指令（Standup/Sitdown/Openyourbook/Closeyourbook等）、互相问候。

*模块二：NumbersColors

*核心内容：数字1-10（或20），常见颜色（Red,yellow,blue,green,etc.）。

*活动形式：数字歌曲、颜色游戏（ISpywithmylittleeye...）、涂色说英语。

*模块三：MyFamilyFriends

*核心内容：Father,mother,brother,sister,friend,Thisis...

*活动形式：看图片介绍家人、玩偶对话。

*模块四：AnimalsToys

*核心内容：常见动物名称、玩具名称，Ilike...Itsa/an...

*活动形式：动物叫声模仿、猜动物游戏、介绍自己的玩具。

*模块五：FoodDrinks

*核心内容：常见食物（水果、零食）和饮料名称，Ilike...Idontlike...

*活动形式：食物卡片配对、模拟野餐。

（二）中年级段（3-4年级）：拓展运用，增强自信

*模块一：SchoolLife

*核心内容：教室物品、科目名称、学校设施，Whatsthis?Itsa...Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...

*活动形式：教室寻宝、介绍喜欢的科目。

*模块二：DailyRoutines

*核心内容：日常活动（Getup,eatbreakfast,gotoschool,etc.），时间表达（整点），Igetupat...

*活动形式：看图