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培养自主学习能力

培养自主学习能力

一、自主学习能力作为个体终身发展的重要基石，其培养是一个涉及认知、情感、行为等多维度的系统性工程。首先需要明确的是，自主学习并非放任自流的学习方式，而是在教育者或外部环境的有效引导与支持下，学习者能够主动设定学习目标、监控学习过程、评估学习结果，并据此调整学习策略的综合性能力。这种能力的形成，始于内在动机的激发与维持。当学习者对某一领域产生真正的兴趣或认识到学习内容与自身发展的紧密关联时，便会从“要我学”转变为“我要学”，这是自主学习的原动力。教育者在此过程中的角色，应从知识的单向灌输者，转变为学习环境的创设者、学习资源的提供者以及学习过程的引导者，通过设