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2026/01/07;CONTENTS;班会准备工作;确定班会目标;收集相关资料;安排场地布置;情感教育理论;情感的定义与分类;情感对成长的影响;情感教育的重要性;情感教育的方法策略;情感教育的心理学依据;情感成长案例分析;正面情感成长案例;负面情感应对案例;不同年龄段情感案例;家庭环境影响案例;学校环境影响案例;互动环节设计;情感分享交流活动;情感角色扮演游戏;情感测试与分析;情感绘画创作展示;情感故事讲述比赛;情感教育实践指导;培养积极情感的方法;调节负面情感的技巧;建立良好人际关系的策略;增强情感韧性的途径;提升情感智慧的建议;班会总结与反馈;总结班会内容;收集学生反馈;规划后续活动;THEEND
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