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音乐史重点考点及历年试题精讲

——一位资深作者的经验之谈与要点梳理

音乐史的学习，不仅仅是对一个个孤立知识点的记忆，更是对音乐发展脉络、风格演变、文化背景以及人类情感表达的深度理解。在各类音乐专业考试中，音乐史往往占据着举足轻重的地位。本文旨在梳理音乐史学习中的重点与难点，并结合对历年试题的分析，为各位同学提供一套相对系统且实用的复习思路与解题策略。

一、中国音乐史重点考点梳理

中国音乐史的跨度漫长，从远古时期的简单乐音到近现代的中西融合，内容丰富且复杂。复习时，需抓住“史论结合”的原则，既要掌握具体的史实，也要理解其背后的音乐思想与文化意义。

（一）古代音乐史（远古-1840年）

1.乐律学与度量衡：

*重点：三分损益法、十二律、京房六十律、何承天新律、荀勖笛律、朱载堉的新法密率（十二平均律）。这些乐律理论是中国古代音乐智慧的结晶，也是理解古代音乐形态的基础。尤其要理解其产生的年代、核心原理及其在音乐实践中的应用与意义。

*考点形式：名词解释、简答题（简述某一律学理论的内容与意义）。

2.乐器与器乐：

*重点：骨笛、古琴（及其重要琴曲如《广陵散》、《梅花三弄》等）、瑟、筝、琵琶（及其发展）、箜篌、筚篥、唢呐、编钟（曾侯乙编钟的历史意义、音律结构、演奏方式）。

*考点形式：名词解释（特定乐器）、简答题（某类乐器的发展脉络或某件乐器的艺术特点）。

3.乐种与乐舞：

*重点：远古乐舞（如《云门》、《咸池》）、周代礼乐制度与“六代乐舞”、《诗经》与《楚辞》中的音乐、汉代乐府与相和歌、鼓吹乐、魏晋清商乐、唐代燕乐（多部乐、二部伎）、大曲（如《霓裳羽衣舞》）、宋元杂剧与南戏、明清传奇、民间小曲、说唱音乐（如鼓词、弹词）、戏曲声腔（如昆曲、京剧的形成与特点）。

*考点形式：名词解释、简答题（某一乐种的定义、特点、历史演变）、论述题（比较不同乐种的异同或论述某一乐种的历史地位）。

4.音乐思想与著作：

*重点：孔子、孟子、荀子的音乐思想，《乐记》的核心观点及其历史影响，《声无哀乐论》的主要思想。

*考点形式：简答题（简述某一音乐思想的主要内容）、论述题（分析比较不同音乐思想的异同或评价某一音乐思想的历史意义）。

（二）近现代音乐史（1840年-至今）

1.传统音乐的新发展：

*重点：戏曲的改革与新兴剧种、民族器乐的发展与合奏形式的成熟。

2.西洋音乐的传入与学堂乐歌：

*重点：学堂乐歌的定义、特点、代表人物（沈心工、李叔同、曾志忞）及其历史意义。

*考点形式：名词解释、简答题。

3.专业音乐教育的建立与发展：

*重点：早期音乐教育机构的设立（如北大音乐传习所、国立音专等）及其贡献。

4.重要音乐家及其创作：

*重点：萧友梅、赵元任、黎锦晖、刘天华、黄自、冼星海、聂耳、贺绿汀、马思聪等。需掌握其代表作品的风格特点、思想内涵及在音乐史上的地位。

*考点形式：名词解释（音乐家或其作品）、简答题（简述某音乐家的创作特点与贡献）、论述题（分析某部作品的艺术成就或论述某音乐家的历史地位）。

5.抗日救亡音乐与群众歌曲：

*重点：这一时期音乐的社会功能与时代特征，代表作曲家与作品。

6.新中国成立后的音乐发展：

*重点：社会主义现实主义创作方法的影响，民族歌剧的发展（如《白毛女》、《洪湖赤卫队》），交响乐的民族化探索，改革开放后的多元化发展。

二、西方音乐史重点考点梳理

西方音乐史以其丰富的创作实践、复杂的理论体系和鲜明的风格演变著称。复习时，需把握“风格特征”这条主线，理解不同时期的音乐美学观念、技术手段及其代表人物与作品。

（一）中世纪与文艺复兴时期音乐

1.中世纪音乐：

*重点：格里高利圣咏（特点、形式）、奥尔加农及早期复调音乐的发展、圣母院乐派、经文歌、中世纪世俗音乐（如游吟诗人、恋歌诗人）。

*考点形式：名词解释、简答题（简述某一音乐形式的特点）。

2.文艺复兴时期音乐：

*重点：人文主义思想对音乐的影响、佛兰德乐派（若斯坎等作曲家的贡献）、宗教音乐（弥撒曲、经文歌的发展）、世俗音乐（牧歌、尚松等）、威尼斯乐派。

*考点形式：名词解释、简答题（比较中世纪与文艺复兴时期音乐的异同）。

（二）巴洛克时期音乐（约1600-1750）

1.风格特征：

*重点：通奏低音、对比原则（音色、力度、织体）、装饰音、情感论、节奏的律动性。

*考点形式：简答题（简述巴洛克音乐的主要风格特征）。

2.代表作曲家及其代表作：

*重点：巴赫（《马太受难曲》、《勃兰登堡协奏曲》、管风琴作品）、亨德尔（《弥赛亚》）、维瓦尔第（《四季》）、科雷利、蒙特威尔第。需