2026年新昌县教体系统校园公开招聘教师备考题库(第1号)及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年新昌县教体系统校园公开招聘教师备考题库(第1号)及参考答案详解1套.docx

2026年新昌县教体系统校园公开招聘教师备考题库(第1号)

第一部分单选题(50题)

1、我国现行脱贫标准为农民年人均纯收入按2010年不变价计算为2300元,到2014年现行脱贫标准变为2800元。若脱贫标准按每年6%的增长率进行调整,那么到2020年全国脱贫标准为人均纯收入()元。

A.1500

B.2200

C.4000

D.1000

【答案】:C

【解析】本题可根据每年\(6\%\)的增长率,结合\(2014\)年的脱贫标准来计算\(2020\)年的脱贫标准。从\(2014\)年到\(2020\)年经过了\(2020-2014=6\)年。已知\(2014\)年现行脱贫标准为\(2800\)元,且按每年\(6\%\)的增长率调整,根据复利终值公式:\(F=P\times(1+r)^n\)(其中\(F\)为终值,\(P\)为本金,\(r\)为年利率,\(n\)为期数),可得\(2020\)年全国脱贫标准为\(2800\times(1+6\%)^6\)。\((1+6\%)^6=1.06^6\approx1.4185\),则\(2800\times(1+6\%)^6\approx2800\times1.4185=3971.8\)元,\(3971.8\)元接近\(4000\)元。因此,若按每年\(6\%\)的增长率调整,\(2020\)年全国脱贫标准为人均纯收入\(4000\)元。

2、水往低处流是万有引力的表现,但人类可以使水向上喷涌,形成人工喷泉。对此,下列说法错误的是:

A.规律是事物运动过程中自身固有的

B.人类可以改造自然规律和现实世界

C.主现能动性对人类社会发展起推动作用

D.人类利用规律是通过改变规律发生作用的条件来实现的

【答案】:B

【解析】规律是事物本身固有、客观存在的,不能被改造。人类能利用规律,通过改变条件让水向上喷涌。主观能动性有积极消极之分,并非都起推动作用。所以说人类可改造自然规律的说法错误。

3、2,4,3,7,16,107,()。

A.1594

B.1684

C.1707

D.1856

【答案】:C

【解析】通过计算可知:2乘以4再减去5结果是3,4乘以3再减去5结果是7,3乘以7再减去5结果是16,7乘以16再减去5结果是107。可以发现规律为前两项之积减去5等于第三项,所以按照此规律,所填数字为16乘以107再减去5,结果是1707。

4、小王于小区便利店取快递时,店员胡某通过虚构聊天记录的方式造谣小王与快递员存在出轨行为,并在小区微信群中广泛传播小王照片及伪造的聊天记录,给小王带来了较为严重的精神损害。胡某的这一行为侵害了小王的()。

A.肖像权和隐私权

B.隐私权和荣誉权

C.名誉权和肖像权

D.荣誉权和肖像权

【答案】:C

【解析】名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。本题中,店员通过捏造聊天记录造谣小王出轨快递员,并在小区微信群内大肆传播,这一行为会使他人对小王的品德等方面产生负面评价,损害了小王的名誉,侵犯了小王的名誉权。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。同时,恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵犯肖像权的行为。在本题中,店员将小王照片和伪造的聊天记录一起传播,可认定为利用小王的肖像进行了人身攻击,侵犯了小王的肖像权。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。本题中并未体现店员侵犯小王隐私权的相关信息。荣誉权是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。本题中也没有涉及店员侵犯小王荣誉权的情况。综上所述,店员胡某的行为侵害了小王的名誉权和肖像权。

5、批复正文的开头部分,首先应当写出的是()。

A.批复的引据

B.批复的内容

C.批复的意见

D.批复的事项

【答案】:A

【解析】批复正文开头部分首先要写批复的引据,这是批复的缘由,主要说明是针对哪个请示进行批复。它能让受文单位明确批复的依据和针对性。而批复的内容是主体部分,包含对请示事项的具体答复等;批复的意见也是在主体中阐述对请示事项的看法和指示;批复的事项也是在后续内容中呈现。所以开头应先写出批复的引据。

6、经济学家认为,以下哪种原因形成的垄断具有经济上的合理性()

A.行政命令形成的垄断

B.自然垄断

C.竞争引起的垄断

D.控制原材料形成的垄断

【答案】:B

【解析】本题考查对不同类型垄断经济合理性的理解。行政命令形成的垄断通常是由政府运用行政权力排除、限制竞争而形成的

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