下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学打印版.docVIP

年下半年国家教师资格统一考试

《教育知识与能力》（中学）真题

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.在人类历史上最早专门阐述是教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》

2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的措施，因为他深刻的结识到人的身心发展具备（）

A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性

3.教育可以“简化”文化，吸收其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具备（）

A.选择功效B.发展功效C.传递功效D.保护功效

4.在教育目标价值取向上，存在的两个经典对立的理论主张是（）

A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论

C.全方面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论

5.马克思主义认为，实现人的全方面发展的根本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合

6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具备（）

A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性

7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）

A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平

8.从課程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）

A.学科課程B.拓展性学科課程

C.辅助性学科課D.综合实践活动課程

9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性结识，从而使他们对的了解知识和提高结识能力，张老师遵照的教学原则是（）

A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则

10.教学过程是一个特殊的结识过程，它区别于通常结识过程的明显特点是（）

A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性

11.“君子博学而曰参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人涵养法

12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其充裕意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略

13.初三学生小岩晚上在家复习功課，忽然灯灭了，他依照物理課上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检验了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？

A.发现问题阶段B.了解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段

14.小伟为取得老师和同学的关注，在課堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐降低。这体现了那种氧化原理。

A.消退B.负强化C.处罚D.正强化

15.小霞能依照别人的具体情况，以平等为原则，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，依照皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处在（）

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段

16.中学生小博得知自已物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却体现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具备（）

A.矛盾性B.激动性C.掩饰性D.短暂性

17.小华最近碰到了某些困难，心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念，便形成了对的的结识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（）

A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法

18.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）

A.焦急症B.神经衰弱症C.强迫症D.抑郁症

19.小玲和她的同学都非常喜欢自已的学校，在诸多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功效？（）

A.归属功效B.支持功效C.认同功效D.塑造功效

20.丁老师在工作中常以自已的想法代替学生的想法，以自已的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应

21.经验丰富的李老师一边讲課，一边兼顾管板同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看課外书，她都一清二楚，这重要体现理科李老师的那种心理品质？（）

A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

22.现在，我国普通高中不属于基础教育。

23.教学是实现学校教育目标的基本途径。

24.有什么样道德结识，就一定有什么样的道德行为。

25.学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。

三、简答题（本大题共4小题，每