小学语文 五年级下册 第七单元 19 牧场之国【精华版 教案版】.pptxVIP

语文五年级下册;第一课时;读一读第1自然段，你觉得荷兰是个怎样的国家？;荷兰，也称尼德兰，欧洲西部国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。有“水之国”“花之国”之称，运河、郁金香、牧场等都是荷兰的标志。;zhān;;自读课文，思考：文中依次描写了哪些牧场景象？是按照怎样的顺序来写的？;绿色低地上，牛群在吃草;作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？读第2自然段，梳理出“牛群吃草”最主要的特点是什么，以及课文是怎样写牛群吃草的景象的。;2;这段话虽然没有直接使用“宁静”“舒适”等字眼，却通过奶牛群体和个体的表现，勾勒出一幅充满闲适气息的画面。;自读第3、4自然段，思考：“真正的荷兰”还有什么特点？;3;带着自己对牧场特点的体会，有感情地朗读第2-4自然段。;碧绿草原牛成群;辽阔无垠的原野似乎归()所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。?;()呼噜着;课堂小结;课后作业;回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。;自由读第5自然段，说说这一自然描写了哪两个时间场景，并画出相关语句。;5;6;牲畜归圈夜寂静;“真正的荷兰”的特点：;作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？仅仅是为表现这几个特点吗？;课文中共4次出现“这就是真正的荷兰”，2次出现在自然段结尾，1次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；1次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，也能加深读者对荷兰牧场的印象。;课堂小结;碧绿草原牛成群;课文描写了。作者笔下的荷兰是由和组成的自然王国，体现出与、与和谐相处的意境。;课后作业