护理学科高职三年级《导管固定技术》教学设计.docx

护理学科高职三年级《导管固定技术》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《高职护理专业人才培养方案》《基础护理技术课程标准》要求，聚焦护理岗位核心能力培养。在知识与技能维度，核心概念涵盖导管固定的生物力学原理、常见导管固定技术规范、并发症防控机制，关键技能包括规范化操作、并发症早期识别与干预。根据布鲁姆认知目标分类理论，学生需达到“识记理解应用综合”四级认知水平：识记导管固定核心术语与分类；理解生物力学在固定中的应用逻辑；应用规范操作完成临床常见导管固定；综合运用所学解决复杂情境下的导管固定问题。

在过程与方法维度，采用“案例驱动探究实践反思提升”教学模式，通过模拟操作